美国银行街课程方案简介

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一、银行街课程方案的理论基础银行街课程方案的理论来源,概括来说,主要包括:(1)弗洛伊德及其追随者的心理动力学理论,特别是诸如安娜·弗洛伊德、艾里克森等一些将儿童发展放置于社会背景中的学者的理论;(2)皮亚杰关于儿童认知发展的相互作用论,即儿童是在与人、地点以及事情 First, the theoretical basis of the Bank Street curriculum program The theoretical sources of the Bank Street curriculum program, in summary, mainly include: (1) the psychodynamic theory of Freud and his followers, especially such as Anna Floyd , Eriksson and others who put children’s development in the social context; (2) Piaget’s theory of interaction between children’s cognitive development, that is, children’s interaction with people, places and things
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