论文部分内容阅读
音乐是一门表达感情的艺术，不仅能够给人带来快乐，还能够陶冶人的性情。在初中音乐教学的过程中，为了让学生在音乐课堂中收获快乐，初中音乐老师就不能只针对音乐文化知识来教学，而是要在确保学生能够得到全面发展的前提下，以学生为中心，积极打造快乐的音乐课堂。
基于寓教于乐的初中音乐教学探究
【摘 要】
：
音乐是一门表达感情的艺术，不仅能够给人带来快乐，还能够陶冶人的性情。在初中音乐教学的过程中，为了让学生在音乐课堂中收获快乐，初中音乐老师就不能只针对音乐文化知识来教学，而
【机 构】
：
四川省内江市威远县龙会中学 四川 威远 642450
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年27期
其他文献
学习活动是一种以学生为中心的教学方法。因此，教师在课堂教学中，应该充分尊重学生的课堂主体地位，要充分发挥教师自身的引导作用，从而围绕核心项目展开教学活动。学习活动最为突
随着社会的发展，新时代教学的改革，新要求提出要培养学生们核心素养，要以学生们核心素养的培养以及发展为根本教学目标，所以老师们迎来了新的挑战，在初中历史课堂教学中，要引导学生
试验于2010和2011年在江西省上高县泗溪镇农民田块上进行,以2个普通杂交早稻品种(荣优9号和五丰优623)为对照,选用农业部或省级认定的4个超级杂交早稻品种(金优458、春光1号
随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，初中音乐作为促进中学生综合素养全面发展的重要课程，也在面临着多元音乐文化背景下教学改革与发展的问题，并尝试利用多
以紫花白、费乌瑞它、大西洋和夏坡蒂为实验材料,采用化学分析和生物统计相结合的方法,通过两年田间试验,系统研究了不同氮肥处理对膜下滴灌不同用途品种马铃薯氮素吸收积累规律及其利用效率。主要结果如下：1.不同品种全株干物质积累量表现为费乌瑞它>紫花白>大西洋>夏坡蒂。干物质积累速率以紫花白最高,大西洋次之,费乌瑞它、夏坡蒂最低。马铃薯各器官干物质积累量均随着施氮量的增加而提高,干物质积累速率随着施氮量的
长期以来，小学体育教学忽视对小学生体育个性的培养，大部分学校按照统一的课程设置、教学内容对学生进行单一模式的体育教育。这种教育方式和教学环境既不符合素质教育的要求，也
新课改指出小学体育教学要以锻炼学生身心健康为主要目标，确保学生德智体美劳的全面发展，有目的的开展小学体育训练课程。但目前的小学体育教学效果不佳，许多学生的身体素质较差
在当下我国初中阶段的学生都有着很重的课业负担，严重缺乏身体锻炼，从而导致身体体质下降。青少年是祖国的希望，民族的未来，这些学生的体质健康与我国未来的发展有着重要的影响。
感统能力是影响儿童成长发育的重要因素之一，拥有良好感统能力的儿童不仅具备较强的运动能力，更是能够发掘自身的潜力，发挥其自身艺术才能和创新思维。在这一背景下教师应当积极
2015年在地处西辽河平原的内蒙古民族大学农场，以金岭410和科多8为供试品种，采用田间试验和室内试验相结合的方法，按宽行和窄行2种行距将玉米与秣食豆混播，研究了混播和不同行距