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数学作为一门科学，它不仅仅具有严密的逻辑性和广泛的应用性，同时还具有高度的抽象性。任何一个自然数、算式，都是客观世界中特定事物的数量或数量关系的高度抽象。这种纯粹化的抽象性，一方面形成了数学知识本身最显著的特点，另一方面也构成了学生学习数学的主要障碍。
小学数学教学中如何引导学生在课堂上动手、动脑、动口
【摘 要】
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数学作为一门科学，它不仅仅具有严密的逻辑性和广泛的应用性，同时还具有高度的抽象性。任何一个自然数、算式，都是客观世界中特定事物的数量或数量关系的高度抽象。这种纯粹化的
【机 构】
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广西崇左市天等县城关
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年4期
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