【摘 要】
：
标签对于一款本本来讲可以说是身份和性能的象征，不少朋友都听说过Centrino，但真的见到就不知所以然，不清楚它的葫芦里到底装的是什么，有些甚至以为是CPU的型号，故而发出了和Core 2 Duo还有PUMA的标怎么都不一样的疑问。 事实上，Centrino和PUMA都属于专为笔记本设计的整合平台。Centrino就是我们熟知的迅驰，最新的迅驰平台采用的是“Centrino2”标识，它包含45纳
论文部分内容阅读
标签对于一款本本来讲可以说是身份和性能的象征，不少朋友都听说过Centrino，但真的见到就不知所以然，不清楚它的葫芦里到底装的是什么，有些甚至以为是CPU的型号，故而发出了和Core 2 Duo还有PUMA的标怎么都不一样的疑问。
事实上，Centrino和PUMA都属于专为笔记本设计的整合平台。Centrino就是我们熟知的迅驰，最新的迅驰平台采用的是“Centrino2”标识，它包含45纳米Core 2 Duo处理器、Intel 45高速晶片组以及Intel WiFi Link 5000系列无线网卡。
至于PUMA（代号美洲狮）是AMD旗下最新的笔记本平台，由于PUMA是移动处理器、显卡、芯片组和第三方无线方案共同组成的一套完整系统，因而其标识也就相应地包括移动处理器、显卡与无线方案三部分。
这样，两大平台有什么大致的区别，通过看标签就能轻易分辨出来，对于用户购买本本来说，区分要变得容易很多。
小提示：正版授权、正版标签的区别
除了笔记本上常见的平台标签之外，还有正版授权、正版标签两个中文文字的标签，它们是做什么用的？浏览http://www.microsoft.com/china/genuine/default.mspx就能了解到详细内容，简单概括来说这组标签是针对中国用户特别设计的辨识方式而已。
其他文献
傻博士有话说： 其实，如果系统中安装了防火墙软件，所有的需要使用网络的程序都会被防火墙提示是否添加到安全区域，如果第一次弹出这样的对话框时选择拒绝了，那么，防火墙就会默认为用户指使它拦截该应用程序，因此，这个程序以后就无法使用网络资源而导致无法使用。如果在平时操作时误操作了，只要重新将程序手工添加到防火墙程序的信任列表中即可解决问题。 傲游2.1.5被报风险软件 问：我从傲游官方网站下载
说到高清电影和最新游戏，以往都是台式机，而且还得是发烧级台式机的专利，其实如今的笔记本电脑也在往娱乐方向发展，且价格也已经颇为诱人。首先看看华硕X61W585SL-SL，它不但配备了最新的ATI HD4570 512MB显卡，而且还采用1366×768的真正16∶9屏幕，要知道这个分辨率以前都只有液晶电视才会配备，能够完美体验原本需要大屏液晶电视才能感受到的无黑边震撼。这款机型在其他方面也十分均衡
网络游戏成了网络上最赚钱的项目之一，对网游策划师的需求也就越来越多。网易的丁磊、征途的史玉柱及盛大的陈天桥都曾公开表示，网游界最缺的是策划型人才。那么网游策划师究竟做什么？是不是会玩网游就能做策划？本系列就带大家进入这一新兴的行业，了解网游策划的具体工作，以及帮助有兴趣的朋友在这个行业中找准自己的定位等等。 芝麻开门 就大家关心的网游策划相关的一系列问题，我们走访了一些业内人士，希望这些能
LED是现在非常流行的名词，无论是液晶显示器还是液晶电视，甚至是笔记本用的液晶屏幕，在中高端产品中大量应用。可是，LED背光屏与LED背光屏还有差异呢，你知道吗？ 在配备了LED背光的笔记本电脑液晶屏或是一些主打性价比的LED背光液晶显示器上，厂商无不大力叫卖，LED已经成了品质的代名词。实际上，这中间还是有些差异的。 以LED背光屏本本举例，你会发现它的优点很多，比如亮度更高、更省电，同时也
“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。生活中有规律的事物现象比比皆是，学生也有了一定的生活积累。如何从数学的角度去探索事物的规律，领悟“规律”的内涵，品读教材中的数学美，是学生学习的一个新起点。基于这样的编排意图及笔者的课堂教学实践，认为以下三个能力的可以在教学中有所培养。 一、简单数学语言能
课堂教学中设问的目的，就是为了让学生以问题为线索进行自主学习、合作交流和尝试探究。有经验的教师在教学过程中，总是精心设计问题， 将问题恰当地贯穿于每个教学环节，以问题情境诱发学生学习欲望，提出或发现问题。通过师生对话、学生独立思考或讨论等方式解决问题，并让学生在经历知识的发生过程中获得体验，唤起学生的探究活力，竭力点燃学生的心灵的火花，激发他们的探索欲望，并有意识地为他们发现疑难、解决疑难提供桥梁
如果忘带手机，你是否六神无主、焦急万分？给这个形影不离的伙伴化妆，就能领你走向致富路。先来听一个故事吧。 西单小柜台把红旗插遍全国 2001年底，李俊峰把打工积攒的1.8万元钱全都拿出来，在北京西单的地下商场租了个4平方米的柜台干了手机美容。因为技术新颖，顾客很多，还有不少人想找他学技术。他谢绝了。直到有一天，他听到美国的淘金热中卖水人发财的故事大受启发，在2个月内发展了50多家“手机贴纸
爱好是最好的老师，兴趣是学习的动力。可见求知的前提是学习兴趣，激发学生的学习兴趣是发展求知欲望的重要前提条件。 明确学习目的是激发兴趣的动力。为了能够让学生从心理激发出想学习数学的动力，变要我学为我要学，应让学生从以下三个方面认识到学习数学的重要性。 一、良好和谐的师生关系是学习兴趣的开始 教学的过程是老师和学生共同来完成的，和谐的师生关系能够大大地促进对本学科的学习兴趣。试想，如果一个学生
一、研究背景 2011年颁布的《全日制义务教育英语课程标准》与2003年颁布的《普通高中英语课程标准》形成了基础教育阶段一条龙的课程体系。然而，现实中基础教育的英语教材衔接情况却不尽人意，如果处理不好中小学衔接的问题，将对学生的英语学生产生不利影响（陈琳，2011）。 目前，已有的基础教育英语衔接问题的相关研究主要关注三方面，一为没有限定教材广泛地从教材各个角度来谈。二为主要针对教学角度来谈现
传统的“教师是知识的传授者，学生是知识的接受者”的旧观念影响着课堂教学改革。长期以来，“填鸭式”“满堂灌”的传统教学方法使学生的智力潜能得不到应有的开发，情感意志得不到积极的陶冶锻炼，主动性、创造性得不到应有的发挥，个性特长得不到充分的培养。而现代教育认为：问题是数学的心脏。在小学数学学习中，问题是学生探索的起点，也是激发和维持学生探索的动力。 笔者就此在小学数学教学中构建“自主生成性”课堂教学