β阻滞剂和钙拮抗剂联合治疗心血管疾病的相加效益

来源 :国外医药:合成药.生化药.制剂分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuhuafenghao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 1.药理学 1.1 钙拮抗剂钙拮抗剂通过结合于只允许Ca~(2+)进入的电压依赖性通道上的独立的受体而发挥作用。目前已发现至少三种受体:一种与苯基烷胺类(以维拉帕米为原型)、另一种与二氢吡啶类(以硝苯啶为原型)、第三种则与苯并硫氮杂
其他文献
随着我国科学技术的发展和进步,我国机械加工过程中逐渐实现了数字化、自动化,以计算机为主导的现代科学技术在各个领域逐渐实现了发展,并且在发展过程中取得了很大的进步,扮演着
<正> 治疗支气管性哮喘、过敏性鼻炎和皮肤病的重要进展是有了局部应用的皮质甾体制剂。因为皮质甾体药物直接进入肺、鼻粘膜和皮肤,应用剂量小,不良反应发生率和严重程度减
随着初中体育课程的有效开展和素质教育理念的提出,逐渐得到广大人民群众的重视,人们对于学校教育的关注也不再着重于文化课方面,对于其他课程也提高了关注度,尤其是初中的体
在以往的课堂教学中老师往往是课堂的主导,并未呈现出学生的积极主动性。课堂上老师通过提问的方式确认学生知识的掌握水平。但是,教师的提问方式过于单一,提问次数过多,导致
期刊
<正> 虽然铋化合物用于治疗已有几个世纪,但铋在人体的药动学和血药浓度与毒性之间关系的资料公布得相当少。目前铋化合物主要是口服给药,在胃肠道起局部作用,吸收很少,血浓
<正> 血管紧张素转换酶(ACE)抑制剂通过阻断肾素-血管紧张素-醛固酮系统而发挥其药理作用;此作用可发生在循环内、血管及其它组织,对肾素轴之外的内分泌系统可能亦有影响。本
探究式教学是通过教师有效引导,让学生产生主动探索的自觉行为,从而培养他们学习自主性。探究式教学的核心是“发现”和“研究”,它在物理教学中的应用,对于提高中学独立探究
尽管初中历史教材中有大量的图表,但是,部分初中历史教师却不能够切合实际的运用这些图表。殊不知,这些图既是表学生管窥历史知识的窗口,也是学生理解历史知识的支架,还是学
<正> 随着年龄的增大,特别是由于女性中可见骨量的减少而引起的骨折危险性增大,骨质疏松症是所有疾患中最多发生的;且随着人口老龄化,此病有着无限增大的可能。尤其是在大腿