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近年来,错误不再被视为学习的死胡同,而是视为一条潜在的学习渠道.美国数学家哈莫斯曾说过:“数学家X的一个漏失和一个误述,正好是数学家Y所需要用以发现真理的东西.”数学课堂利用错误资源,无疑是在为课堂的精彩增色.
善用错误资源,让数学课堂更精彩
【摘 要】
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近年来,错误不再被视为学习的死胡同,而是视为一条潜在的学习渠道.美国数学家哈莫斯曾说过:“数学家X的一个漏失和一个误述,正好是数学家Y所需要用以发现真理的东西.”数学课
【机 构】
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甘肃省白银市平川区乐雅学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年35期
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