【摘 要】
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生活是丰富多彩的,生活又是相互渗透、相互联系的.生活是一种实践,一种参与,也是一种体验.指出:生活是幼儿园课程的源泉.“幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿园的课程必须
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生活是丰富多彩的,生活又是相互渗透、相互联系的.生活是一种实践,一种参与,也是一种体验.指出:生活是幼儿园课程的源泉.“幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿园的课程必须是与幼儿的生活相关联的.生活是幼儿园课程设计和实施的现实背景,不考虑现实生活背景的课程不可能真正是适宜儿童的课程,远离幼儿生活背景的内容难以让幼儿真正感受和领悟,难以进入幼儿的认知结构之中.”陶行知先生提出“生活即教育”.他认为,有什么样的生活,便有什么样的教育,他主张“用生活来教育”.年龄愈小,愈需要这种生活教育.
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