【摘 要】
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随着新课程理念的不断深入,人们对信息技术教学质量的要求越来越高。但就目前的发展趋势来看,高中信息技术教学还是存在很大的问题,如:学生的学习兴趣不高、教学方法过于陈旧
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随着新课程理念的不断深入,人们对信息技术教学质量的要求越来越高。但就目前的发展趋势来看,高中信息技术教学还是存在很大的问题,如:学生的学习兴趣不高、教学方法过于陈旧等,需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。基于此,主要对高中信息技术教学方法的评价与应用策略进行了深度的研究。
With the continuous deepening of the concept of new courses, people are increasingly demanding the quality of information technology teaching. However, judging from the current development trend, there are still many problems in the teaching of high school information technology. For example, the students’ interest in learning is not high and the teaching methods are too old. It requires the relevant educators to take scientific and reasonable measures to solve them. Based on this, an in-depth study of the evaluation and application strategies of high school information technology teaching methods was conducted.
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