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摘 要：中学不仅仅是学习文化知识的重要阶段，更是学生世界观、人生观、价值观培养的重要阶段。随着经济的迅速发展，市场经济竞争越来越激烈，提高中学生法律意识是很有必要的。并且从身边频发的案例来看，在中学教育中加入法律意识的培养，不仅仅是出于保护中学生的需要，也是提升素质教育、增强中学生自我约束意识的基本需要。当前，构建社会主义法治国家已经成为我国建设的重要目标之一，因而在中学教育中加入法律意识培养更是具有重要的战略意义。
关键词：中学；法律意识；素质教育；保护；约束
十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次强调建设社会主义法治国家的重要性。从现有的中学教育体系来看，大部分学校都已经进行了相关的教育，有的甚至已经开设了专门的法律知识课堂。但是从具体成效来看，中学中的法制教育仍旧是一个较为薄弱的环节，无论从教学方法还是教学内容上，大部分学校比较缺乏经验。这就导致不少学校的法制教育已经流于形式，然而近年来，频频发生的校园暴力案件以及未成年人被伤害案件让我们意识到，在学校中开展法制教育是很有必要的。一方面是出于保护中学生的需要，另一方面也是促进学生提升自我约束意识的需要。从长远看来，我们要结合当前的教育实际，在中学中加强法制教育，提升中学生法律基础和运用法律保护自己的能力，让中学生法制教育真正贯彻落实。
一、 培养中学生法律意识的重要性
一是有助于培养中学生的维权能力。从年龄阶段来看，中学生的年龄较小，心理上也不够成熟。在当前越发复杂的社会环境中，中学生也常常面临着自身合法权益被侵害的问题。而一些犯罪分子也因此把中学生作为犯罪对象，导致不少中学生受到不同程度的侵害。有些学生在遭到不法侵害后，出于恐惧或者其他因素，不敢寻求正规的帮助。在这种背景下，中学生必须要通过学习法律知识来提高自身的维权意识。
二是有助于减少中学生违法犯罪问题。近年来，校园暴力已经成为社会热点问题之一。一些中学生因为法律知识淡薄，在受到一些诱惑的情况下很容易误入歧途。而一些受到伤害的学生，也因为缺乏法律知识，不敢反抗。因此必须要在中学教育中开展法律知识培养，让学生懂法知法，提升中学生的法律意识，有助于减少违法犯罪的发生，同时也能提升学生的自我保护意识，创造良好的学习环境。
三是有助于培养全面发展的人才。建设社会主义法治国家是当前尤其需要重视的，随着社会主义市场经济的深入发展以及全球化的影响，学习法律知识有助于提升中学生的综合能力。当前社会需要的是全面发展的高素质人才，学习必备的法律知识可以为中学生日后的学习、生活奠定基础。法制深入人心，对于构建社会主义和谐社会也是大有益处的。
二、 改善当前中学法制教育的措施
法制教育的开展是为了提升中学生法律意识，这不仅仅是为了保护中学生自身的合法权益，也是为了促进中学生综合素质的提高。在当前的中学教育中，法律知识的培养主要依靠政策课程，只有很少的学校开展了专门的法律课程。但从总体上看，这些往往都流于形式，政治课中所包含的法律知识也仅仅是生活中常见法律的一小部分，并不能真正促进中学生法律意识的培养。结合当前社会发展环境，笔者认为改善中学法制教育可以从以下几方面入手：
一是开展案例教育。结合多媒体设备，教师可以找到与中学生自身利益息息相关的案例播放给学生观看。通过鲜明的案例教学，开展法律知识渗透教学。法律知识本身较为枯燥，直接阐述难以提升学生的学习积极性，结合案例分析后，有助于学生对法律知识的理解和运用。
二是开展专门的法律知识课程。政治课中所包含的法律知识是很悠闲的，为了更好地提升法律知识教学的质效，有必要开设专门的法律知识课程。并且要进一步健全教师队伍，有条件的学校可以邀请专业的法律课程教师来为学生授课。也可以邀请律师、专家等来开设有关于中学生法律知识的讲座，丰富教学内容。
三是加强学生、学校、家长之间的沟通。增强中学生法律意识，光靠授课教学是远远不够的。学校要加强与学生、家长之间的沟通，说明提高中学生法律意识的重要性，引导家长在课外也要注意提升学生的法律意识。
三、 结语
近年来，随着社会主义市场经济的进一步发展，人民生活水平不斷提高，在此背景下，中学生面临着更多的诱惑。在复杂的信息社会中，很多中学生由于缺少法律知识而受到伤害，有的甚至去主动犯罪，给家庭、社会以及个人都带来了不良后果。这些鲜活的例子告诉我们在中学中推进法制教育是很有必要的。虽然当前不少学校已经把法制教育写入中学教育的基本范式之中，但在实际教学中，不少学校仅仅依靠政治课程中的法律知识，缺乏专业化的法律教学。这些问题制约了中学法制教育的开展，除了要进一步加大法制知识宣传外，还可以开展主题讲座、案例分析等更加直接的教育方法，在警示的同时帮助中学生提升法律知识。
参考文献：
[1]刘华.浅谈中学法治教育中的法律权威性教育[J].中国校外教育，2017（11）.
[2]申素平，周航.惩戒造成学生伤害事故，学校是否要担责？——以某学生家长诉某中学案为例[J].中小学管理，2018（8）.
[3]丁有芳.中学法治教育探究[J].西部素质教育，2018（15）.
[4]刘昊天.试论高中《政治生活》教材中蕴含的法律意识[J].法制与社会，2018（20）.
[5]陈田锦上.中学校园暴力行为的特征及其防控途径研究[J].法制与社会，2018（24）.
作者简介：
庞天力，浙江省台州市，浙江省天台中学。
关键词：中学；法律意识；素质教育；保护；约束
十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次强调建设社会主义法治国家的重要性。从现有的中学教育体系来看，大部分学校都已经进行了相关的教育，有的甚至已经开设了专门的法律知识课堂。但是从具体成效来看，中学中的法制教育仍旧是一个较为薄弱的环节，无论从教学方法还是教学内容上，大部分学校比较缺乏经验。这就导致不少学校的法制教育已经流于形式，然而近年来，频频发生的校园暴力案件以及未成年人被伤害案件让我们意识到，在学校中开展法制教育是很有必要的。一方面是出于保护中学生的需要，另一方面也是促进学生提升自我约束意识的需要。从长远看来，我们要结合当前的教育实际，在中学中加强法制教育，提升中学生法律基础和运用法律保护自己的能力，让中学生法制教育真正贯彻落实。
一、 培养中学生法律意识的重要性
一是有助于培养中学生的维权能力。从年龄阶段来看，中学生的年龄较小，心理上也不够成熟。在当前越发复杂的社会环境中，中学生也常常面临着自身合法权益被侵害的问题。而一些犯罪分子也因此把中学生作为犯罪对象，导致不少中学生受到不同程度的侵害。有些学生在遭到不法侵害后，出于恐惧或者其他因素，不敢寻求正规的帮助。在这种背景下，中学生必须要通过学习法律知识来提高自身的维权意识。
二是有助于减少中学生违法犯罪问题。近年来，校园暴力已经成为社会热点问题之一。一些中学生因为法律知识淡薄，在受到一些诱惑的情况下很容易误入歧途。而一些受到伤害的学生，也因为缺乏法律知识，不敢反抗。因此必须要在中学教育中开展法律知识培养，让学生懂法知法，提升中学生的法律意识，有助于减少违法犯罪的发生，同时也能提升学生的自我保护意识，创造良好的学习环境。
三是有助于培养全面发展的人才。建设社会主义法治国家是当前尤其需要重视的，随着社会主义市场经济的深入发展以及全球化的影响，学习法律知识有助于提升中学生的综合能力。当前社会需要的是全面发展的高素质人才，学习必备的法律知识可以为中学生日后的学习、生活奠定基础。法制深入人心，对于构建社会主义和谐社会也是大有益处的。
二、 改善当前中学法制教育的措施
法制教育的开展是为了提升中学生法律意识，这不仅仅是为了保护中学生自身的合法权益，也是为了促进中学生综合素质的提高。在当前的中学教育中，法律知识的培养主要依靠政策课程，只有很少的学校开展了专门的法律课程。但从总体上看，这些往往都流于形式，政治课中所包含的法律知识也仅仅是生活中常见法律的一小部分，并不能真正促进中学生法律意识的培养。结合当前社会发展环境，笔者认为改善中学法制教育可以从以下几方面入手：
一是开展案例教育。结合多媒体设备，教师可以找到与中学生自身利益息息相关的案例播放给学生观看。通过鲜明的案例教学，开展法律知识渗透教学。法律知识本身较为枯燥，直接阐述难以提升学生的学习积极性，结合案例分析后，有助于学生对法律知识的理解和运用。
二是开展专门的法律知识课程。政治课中所包含的法律知识是很悠闲的，为了更好地提升法律知识教学的质效，有必要开设专门的法律知识课程。并且要进一步健全教师队伍，有条件的学校可以邀请专业的法律课程教师来为学生授课。也可以邀请律师、专家等来开设有关于中学生法律知识的讲座，丰富教学内容。
三是加强学生、学校、家长之间的沟通。增强中学生法律意识，光靠授课教学是远远不够的。学校要加强与学生、家长之间的沟通，说明提高中学生法律意识的重要性，引导家长在课外也要注意提升学生的法律意识。
三、 结语
近年来，随着社会主义市场经济的进一步发展，人民生活水平不斷提高，在此背景下，中学生面临着更多的诱惑。在复杂的信息社会中，很多中学生由于缺少法律知识而受到伤害，有的甚至去主动犯罪，给家庭、社会以及个人都带来了不良后果。这些鲜活的例子告诉我们在中学中推进法制教育是很有必要的。虽然当前不少学校已经把法制教育写入中学教育的基本范式之中，但在实际教学中，不少学校仅仅依靠政治课程中的法律知识，缺乏专业化的法律教学。这些问题制约了中学法制教育的开展，除了要进一步加大法制知识宣传外，还可以开展主题讲座、案例分析等更加直接的教育方法，在警示的同时帮助中学生提升法律知识。
参考文献：
[1]刘华.浅谈中学法治教育中的法律权威性教育[J].中国校外教育，2017（11）.
[2]申素平，周航.惩戒造成学生伤害事故，学校是否要担责？——以某学生家长诉某中学案为例[J].中小学管理，2018（8）.
[3]丁有芳.中学法治教育探究[J].西部素质教育，2018（15）.
[4]刘昊天.试论高中《政治生活》教材中蕴含的法律意识[J].法制与社会，2018（20）.
[5]陈田锦上.中学校园暴力行为的特征及其防控途径研究[J].法制与社会，2018（24）.
作者简介：
庞天力，浙江省台州市，浙江省天台中学。