大名泛区运用极待研究的几个问题

来源 :河北水利水电技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flordkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大名蓄滞洪区也叫漳河泛区(简称泛区),是在漳、卫河汇流处的三角地带设立的面积349km^2的滞洪区。漳、卫河是海河流域南运河系主要河流。自1978年开始,按50年一遇行洪标准对卫河进行了治理.1980年完成主体工程;由于漳河下游未经治理.淤积严重。行洪标准低.当岳城水库下泄流量大于1500m^3/s时.由行洪区向泛区分洪。1954年在大名县升斗铺建临时分洪口。
其他文献
音像资料是指在学校教育教学活动中所使用的电教软件教材,是教学投影(幻灯)片、录音带、录像带、CD、VCD、CD-ROM、计算机软盘等的总称,是属于非书资料;是学校现代教育技术的支
玩是孩子的天性,特别是幼儿园的孩子,他们正处于一个不断成长的阶段,愉快的环境能使幼儿的情商得到健康的发展。因此在幼儿园的教学纲要里明确指出:要把游戏贯穿于幼儿园的教
为了促进课堂教学改革,加快多媒体教学的发展,采用多媒体组合,通过教学设计探索运用电教手段改革初中数学教学过程及教学结构。由于利用多媒体计算机可以存储大量的教学信息,特别
在陶行知的“生活教育”理念中,他强调“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本。”幼儿由于年龄小,难于理解许多复杂和抽象的科学概念,选择贴近生活的教育能有利于幼儿理解和掌握,使他们对学习的内容产生浓厚的兴趣,进而积极主动地参与活动。  一、探索性的主题活动  传统的活动或是一般意义上的主题活动传达给孩子的都是已知的知识,活动中只是把相关的作品拉
中国是诗的国度,古诗是中国古典文学中一颗璀璨的明珠,是中国古典文化的宝贵遗产。古诗是初中语文教学的重点内容,也是对学生进行语言文字训练、特别是审美教育的重要途径。但在当前的初中古诗欣赏教学中,却依然存在以教师精讲为主、学生感悟为辅的现象,在这样的教学模式下,学生是不能有效地感知古诗的语言美、意境美、情感美的。那么如何优化初中古诗欣赏教学呢?  一、在诵读中体会古诗语言美  《语文课程标准》指出,朗
1、NTFS支持文件加密和分别管理功能,可为用户提供更高层次的安全保证。
折纸是深受孩子们喜欢的一种小工艺,它造型简洁夸张,富有情趣,是启迪孩子们智慧的一项有意义的活动。孩子们不仅能在折纸活动中获得成功和满足,而且能促进动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。折纸教育重在激发孩子的折纸兴趣,探究欲望,并不是要教会孩子多少数量的作品。作为孩子折纸活动的指导者到底应做些什么呢?也就是说到底应该如何引导孩子的折纸活动呢?在实践中我是这样做的:  一、重视激发孩子看图折纸的兴趣