【摘 要】
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《数学课程标准》中指出,要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学.于是情境化教学便应运而生了.因为,情景创设可以激发学生学习的内在需要,使学生能够身临其
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《数学课程标准》中指出,要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学.于是情境化教学便应运而生了.因为,情景创设可以激发学生学习的内在需要,使学生能够身临其境,自然的生发学习需求;可以引导学生体验学习过程.让学生在经历和体验中学习数学,而不是直接获得结论,可以帮助学生建立知识点之间的联系,建立数学与生活的联系.所以,当情境教学越来越被人们重视的时候,我们更要思考如何创设有效的数学情境.下面我结合自己的一点教学经验和反思谈谈:计么是数学情境?数学情境创设有哪些方法?
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