【摘 要】
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针对粮食工程专业传统教学模式下存在的问题,以"淀粉工艺与设备"课程为实例,基于OBE教育理念,构建BOPPPS新型教学模式。将粮食工程专业培养目标与"淀粉工艺与设备"课程的特点相结合得到课程的学习目标,并将该目标贯穿教学全过程,实现以学习结果为导向的教育模式。通过实践证明,基于OBE理念和BOPPPS教学模式能有效提高学生的学习成绩并改善课堂教学效果,有助于将专业知识转换成学生的专业能力,使学生由
【基金项目】
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黑龙江八一农垦大学教学研究课题项目（NDJY2015）； 黑龙江省高等教育教学改革研究项目（SJGY20200511）； 国家级大学生创新创业训练计划项目（202010223011）； 黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目（SJGZY2020138）；
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针对粮食工程专业传统教学模式下存在的问题,以"淀粉工艺与设备"课程为实例,基于OBE教育理念,构建BOPPPS新型教学模式。将粮食工程专业培养目标与"淀粉工艺与设备"课程的特点相结合得到课程的学习目标,并将该目标贯穿教学全过程,实现以学习结果为导向的教育模式。通过实践证明,基于OBE理念和BOPPPS教学模式能有效提高学生的学习成绩并改善课堂教学效果,有助于将专业知识转换成学生的专业能力,使学生由被动接受知识转变为主动获取知识,提高学生的能力,提升教学质量。
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