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兴趣是学生最好的老师，是学生学习的推动力。恰当地创设乐学情境，不断地引发学生的学习兴趣，就会将“要我学”变成“我要学”，从而提高学习效果。因此，教师要帮助学生掌握一种主动探究知识、注重解决实际问题的学习方式，即自主探索和合作交流。
激发学习兴趣提高课堂效率
【摘 要】
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兴趣是学生最好的老师，是学生学习的推动力。恰当地创设乐学情境，不断地引发学生的学习兴趣，就会将“要我学”变成“我要学”，从而提高学习效果。因此，教师要帮助学生掌握一种主动
【机 构】
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江苏溧阳市竹箦中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2014年7期
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