【摘 要】
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【正】甬政办发[2014]164号各县(市)区人民政府,市直及部省属驻甬各单位:为深入推进重大火灾隐患集中整治工作,进一步加强消防安全责任制落实,坚决防止重特大恶性火灾事故的
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【正】甬政办发[2014]164号各县(市)区人民政府,市直及部省属驻甬各单位:为深入推进重大火灾隐患集中整治工作,进一步加强消防安全责任制落实,坚决防止重特大恶性火灾事故的发生,经市公安局认真排摸梳理,并报经市政府同意,决定将慈溪市欧艺米兰娱乐会所等6家单位列为宁波市2014年度第二批重大火灾隐患整改单位,现予公布。各督办单位要切实加强对重大火灾隐患整改工作的领导,明确责任单位和责任人,督促制定整改方案,落实整改措施,加强指导督查,消除火灾隐患,按要求完成整改工作。整改期间,要采取严密的防范措施,加强监
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【正】甬政办发[2012]120号各县(市)区人民政府,市政府各部门、各直属单位:《宁波市深化医药卫生体制改革2012年度主要工作安排》已经市政府第5次常务会议审议通过,现予印发,
【正】甬政办发[2012]44号各县(市)区人民政府、管委会,市级有关部门:根据《国务院关于清理整顿各类交易场所切实防范金融风险的决定》(国发[2011]38号,以下简称《决定》)精
新时代条件下，语文教学不再以教师为中心，而是以学生为中心，师生之间是一种和谐平等的关系。互动式教学的突出特点是重视师生之间的互动，在交流中合作学习，共同进步，这种教学模式更能吸引学生的注意力，激发学生的参与意识。因此，在实际教学中，高中语文教师应重视互动式教学的应用。 一、 互动式教学的基本概念 互动式教学是指在教学过程中，通过建立和谐的师生关系促进课堂教学的有效互动，鼓励学生积极参与到教学中
随着社会的快速发展，社会对人才的要求也越来越高，当前高职学生心理压力相对较大。据此，加强高职学生的心理健康教育十分必要。高职院校语文教师应该结合教学现状以及学生的心理压力情况，在教学中渗透心理健康教育，使学生具有较强的心理素质，从而更好地走入社会。 一、渗透于作文教学中 作文是高职语文教学中一项最基础的内容，同时也是一项十分重要的内容。只有做好语文教学，高职学生才能拥有更高的语文水平。因此，在
【正】甬政办发[2012]69号各县(市)区人民政府,市政府各部门、各直属单位:根据市政府办公厅《关于印发2011年度宁波市开放型经济评价及实施办法的通知》(甬政办发[2011]44号)
诗歌是中华传统文化的瑰宝，它象一泓清泉滋润着一代又一代炎黄子孙的心田。钟嵘《诗品序》中说：“动天地，泣鬼神，莫近乎诗。”新修订的高中语文课本收入的诗词语言凝练，意蕴深刻，不
素材的积累对高中生写作而言是十分重要的。但学生在高中作文材料积累方面存在一些误区。这些误区主要体现在教师和学生身上，也就是“教”和“学”的问题。 一、教师“教”的误区 在“教”的方面，教师在理解、方法引导、兴趣、习惯上陷入误区。现在有些教师对所积累材料的“新颖”存在误解，误以为“新颖”就是指“内容”新。由于教师这一误解或者由于教师没有提醒学生，学生便会盲目地不断地积累素材，以求“罕见”。其实“
【正】甬政发[2014]68号各县(市)区人民政府,市直及部省署驻甬各单位:为积极应对人口老龄化,加快养老服务业体制改革,鼓励引导民间资本进入养老服务领域,根据《浙江省人民政