【摘 要】
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新课程改革下,对于小学生高年级阶段的英语也提出了新的目标和要求,要求学生应当掌握一定的阅读能力和一定的英语表达能力,因此教师应当做好鼓励学生进行课外阅读的工作.教师
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新课程改革下,对于小学生高年级阶段的英语也提出了新的目标和要求,要求学生应当掌握一定的阅读能力和一定的英语表达能力,因此教师应当做好鼓励学生进行课外阅读的工作.教师在教育教学过程中应当挖掘有趣且经典的阅读材料分享给学生,并给予一定的阅读指导建议,从而使学生由浅入深逐渐学会阅读并且爱上阅读,从而达到从阅读到“悦读”的目标.教师在教学过程中要达到这一目标,需要做到首先激发学生的阅读兴趣,其次给予学生专业的阅读指导,最后让学生进行自我总结和消化使学生将所学知识真正的融为自身的专业素养.
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