【摘 要】
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仿真教学不光是一种新的教学方式,它是一种将理论知识与实践相结合的新教学手段,更是未来信息化教育的根本基础。现在高职院校很多专业课程的实验和实践对应的教学环境中得到
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仿真教学不光是一种新的教学方式,它是一种将理论知识与实践相结合的新教学手段,更是未来信息化教育的根本基础。现在高职院校很多专业课程的实验和实践对应的教学环境中得到了广泛地应用。作为一种新的教学方法,教师在高职教学课程使用过程中存在一些问题,并这些问题某种程度上抑制了教学质量的提高。通过系统的分析了仿真教学优缺点,通过调研的方式总结了专业课程教学过程中影响仿真教学质量的基本问题,并提出存在问题的解决方法。
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