【摘 要】
：
构建布局结构合理、功能相异互补的粤港澳大湾区高等教育体系可以有力带动三地高等教育沿着“间歇性合作-利益共同体-文化共同体-命运共同体”的理想链条螺旋式上升.从目标、
【机 构】
：
广东省教育研究院高等教育研究室,广东广州,510035
论文部分内容阅读
构建布局结构合理、功能相异互补的粤港澳大湾区高等教育体系可以有力带动三地高等教育沿着“间歇性合作-利益共同体-文化共同体-命运共同体”的理想链条螺旋式上升.从目标、空间、形态三个维度构建具有普适性的高等教育布局结构分析框架并对现实境况进行深究可以发现,大湾区高等教育在整体概观上已经居于先进水平,但是与建设世界范围内具有竞争优势的“高等教育高地”总体目标相比较,依然存在办学规模、层次水平、科类结构、组织形式等尚待优化的系列现实桎梏.实现大湾区高等教育布局结构的高阶演进,需要构建与经济社会相适应的高等教育规模、聚拢支撑一流湾区发展的高水平大学群、围绕产业结构实现学科专业优化升级、面向未来和世界筹谋新型机构和制度,通过实践的持续迭代逐渐总体逼近理想目标.
其他文献
随着我国高等教育快速发展,亟需高质量的高等教育学专业人才从事高校工作和相关研究,如何提高高等教育学博士的培养质量成为现实问题.从高等教育教学学术博士的培养方案入手,
基于2019年《中国本科教与学调查China College Teaching&Learning Survey (CCTL)》的4 461份问卷,从学业表现、能力提升以及态度认同这三个维度对家庭第一代大学生的在校表
博士生是我国创新型国家建设的重要战略资源.进一步深化内涵改革、推动制度创新是实现博士生教育高质量发展的当务之急.高质量的博士生教育需要健全的和创新的培养制度保障.
使用2019年《中国本科教与学调查(CCTL)》课题的调查数据探究本科生课外学习时间的特征和影响因素.发现我国大学生课外学习时间相对较少,与课堂学习时间的比例较低.女生显著
同伴在大学生发展中具有独特作用和重要价值,对学习态度、学习动机激发以及学习结果具有重要影响.通过对全国4 461名本科生的调查分析发现,宿舍层面的同伴关系对本科生的学业
《学位条例》修订应重点解决学位形态选择、学位授予条件设定、答辩委员会与学位委员会的职责关系、学位争议解决机制等问题.首先,基于国家学位形态的弊端,为落实国务院高等
大学治理理念及领导方式与治理效能具有螺旋式的结构化演进关系,治理理念及领导方式的非逻辑化将直接阻遏大学治理效能的正常实现.治理理念具有的“气”与“理”的系统集成综
政府作为公立高校举办者与管理者角色分离对于厘清政校关系、构建平等的高等教育治理体制,完善高校法人治理结构与国有资产管理有重要意义.但现行规定并未将公立高校与民办高
新冠肺炎疫情期间,在线学习成为落实“停课不停学”的有效途径.如何提升在线深度学习效果已成为在线教育领域关注的热点话题.在线深度学习强调具身性学习、注重复杂问题解决,
疫情防控期在线教学成为支撑高校保障正常教育教学活动的重要方式.为探究在线教学对学生发展的作用机理,对B大学14名师生开展个别深度访谈,通过质性资料分析发现,教学互动、