【摘 要】
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互联网虚拟场域是由空间和时间交互作用构建出的新型社会时空结构,是思想政治教育活动的新场域.互联网视域下,思想政治教育的时空格局由现实场域向虚拟场域转换,主客体范畴由
【机 构】
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中国社会科学院马克思主义研究院,北京,100732
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互联网虚拟场域是由空间和时间交互作用构建出的新型社会时空结构,是思想政治教育活动的新场域.互联网视域下,思想政治教育的时空格局由现实场域向虚拟场域转换,主客体范畴由单一主体向一体多元身份转换,教育资源的获取从数量向效能转换.但是,思想政治教育场域的转换面临着来自自身的困境与挑战:一是虚拟场域的共时性,削弱了主流意识形态的教育引导力;二是权利场域的失范,弱化了思想政治教育的强制规范力.因此要以制度为核心,重构网络思想政治教育工作机制;以技术为手段,重构网络思想政治教育话语体系;以精神文化为要义,重构网络思想政治教育场域环境.
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