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教学目标：1.正确流利地朗读课文，认识西沙群岛的美丽、富饶；2.能用“有的……有的……有的……有的……”写一段话；3.教育学生要热爱大自然，热爱祖国宝岛。
教学过程：
一、谈话激趣，提示课题
1、（配乐）这里有许多美丽的小岛，海水在阳光的照耀下闪闪发光，多姿多彩的海底世界就像奇妙的公园，海滩上有美丽的贝壳，有趣的海龟，海鸟成群飞舞。这是什么地方？生：西沙群岛2、这是一个怎样的地方呢？齐读第一自然段；3、这可爱的地方在哪里呢？请看地图。在距离海南岛大约330公里的南海上，有一群岛屿，就是（西沙群岛）。它由许多小岛组成，是我国的南大门，是我们的海防前哨。让我们一起走进这风景优美、物产丰富的地方。请读题目。
二、初读课文，检查生字
1、看自读要求：自由读课文，读准字音，读通句子；2、你们把课文的字音读准了吗？我来考考你们：出示生字词①指名读； ②过山车游戏； ③齐读生字词
三、学习课文，理解感悟
（一）学习第2自然段
1、我们一起到西沙群岛的海面看看，请默读第2自然段，找出这里的海水有什么特点？ 生：西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比。2、从哪看出海水五光十色，瑰丽无比呢？ 生：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。老师指着描写颜色的词语让学生读。3、这么多颜色的海水在阳光的照耀下闪闪发光，这就是“五光十色”。4、对着这么美的海水，你想读一读吗？西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比，有有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块塊，一条条，相互交错着。指名读；②老师范读；③生练读；④齐读。5、海水真美呀！别的地方的海水都是蓝色的，这里却是五光十色的，这是为什么呢？生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。6、你真会读书！发现了它美丽的原因。请看：海底高低不平，有山崖，海水就浅，从海面看，海水的颜色就浅；海底有峡谷，海水就深，从海面看，海水的颜色就深。大家知道原因了，咱们把这句子读一读。7、聪明的同学，想接受挑战吗？咱们分组比赛读，1、2组读颜色的句子，3、4组读原因的句子。
（二）学习3-6自然段
1、西沙群岛不但海水五光十色，瑰丽无比，而且它的物产还很丰富呢！课文3-6自然段向我们展示了它丰富的物产。请同学们小组合作学习3-6自然段：①小组内用自己喜欢的方式读3-6自然段。②选择一个最喜欢的自然段重点学习，说说从这个自然段里你知道了什么。2、生汇报。我们小组学习了第（ ）自然段，这个自然段介绍的物产是 。我知道了 我还知道了 师：你们小组是用什么方式读的？请展示一下。汇报第4自然段时，师相机指导。①我们小组学习了第4自然段，这个自然段介绍的物产是 ，我知道了 。②师：刚才这几个同学读得很棒，把这些鱼读得活灵活现的，让我们仿佛置身于海底世界了。特别是把几个“有的”读出了重音，大家一齐来读读吧。生读：第四自然段。③你们能不能也说一个这样的句子呢？ ，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。
（三）学习第7段
我们要热爱这美丽的西沙群岛，从小学好本领，将来建设我们伟大的祖国，请齐读第7段。
四、小结
今天西沙群岛一游，让我们对西沙群岛有了更深的了解，这里确实是一个风景优美、物产丰富的地方。
五、质疑
学到这里，老师有一个疑问，课文全篇讲的都是西沙群岛的美丽和富饶，为什么题目是《可爱的西沙群岛》？
六、拓展
学习了这篇课文，你有什么感想？
七、回读课文
请选择一个你喜欢的段落，美美地读一读。
八、布置作业
1、朗读课文，背诵你喜欢的段落；2、搜集有关西沙群岛的图片或文章。
教学过程：
一、谈话激趣，提示课题
1、（配乐）这里有许多美丽的小岛，海水在阳光的照耀下闪闪发光，多姿多彩的海底世界就像奇妙的公园，海滩上有美丽的贝壳，有趣的海龟，海鸟成群飞舞。这是什么地方？生：西沙群岛2、这是一个怎样的地方呢？齐读第一自然段；3、这可爱的地方在哪里呢？请看地图。在距离海南岛大约330公里的南海上，有一群岛屿，就是（西沙群岛）。它由许多小岛组成，是我国的南大门，是我们的海防前哨。让我们一起走进这风景优美、物产丰富的地方。请读题目。
二、初读课文，检查生字
1、看自读要求：自由读课文，读准字音，读通句子；2、你们把课文的字音读准了吗？我来考考你们：出示生字词①指名读； ②过山车游戏； ③齐读生字词
三、学习课文，理解感悟
（一）学习第2自然段
1、我们一起到西沙群岛的海面看看，请默读第2自然段，找出这里的海水有什么特点？ 生：西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比。2、从哪看出海水五光十色，瑰丽无比呢？ 生：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。老师指着描写颜色的词语让学生读。3、这么多颜色的海水在阳光的照耀下闪闪发光，这就是“五光十色”。4、对着这么美的海水，你想读一读吗？西沙群岛一带，海水五光十色，瑰丽无比，有有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块塊，一条条，相互交错着。指名读；②老师范读；③生练读；④齐读。5、海水真美呀！别的地方的海水都是蓝色的，这里却是五光十色的，这是为什么呢？生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。6、你真会读书！发现了它美丽的原因。请看：海底高低不平，有山崖，海水就浅，从海面看，海水的颜色就浅；海底有峡谷，海水就深，从海面看，海水的颜色就深。大家知道原因了，咱们把这句子读一读。7、聪明的同学，想接受挑战吗？咱们分组比赛读，1、2组读颜色的句子，3、4组读原因的句子。
（二）学习3-6自然段
1、西沙群岛不但海水五光十色，瑰丽无比，而且它的物产还很丰富呢！课文3-6自然段向我们展示了它丰富的物产。请同学们小组合作学习3-6自然段：①小组内用自己喜欢的方式读3-6自然段。②选择一个最喜欢的自然段重点学习，说说从这个自然段里你知道了什么。2、生汇报。我们小组学习了第（ ）自然段，这个自然段介绍的物产是 。我知道了 我还知道了 师：你们小组是用什么方式读的？请展示一下。汇报第4自然段时，师相机指导。①我们小组学习了第4自然段，这个自然段介绍的物产是 ，我知道了 。②师：刚才这几个同学读得很棒，把这些鱼读得活灵活现的，让我们仿佛置身于海底世界了。特别是把几个“有的”读出了重音，大家一齐来读读吧。生读：第四自然段。③你们能不能也说一个这样的句子呢？ ，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。
（三）学习第7段
我们要热爱这美丽的西沙群岛，从小学好本领，将来建设我们伟大的祖国，请齐读第7段。
四、小结
今天西沙群岛一游，让我们对西沙群岛有了更深的了解，这里确实是一个风景优美、物产丰富的地方。
五、质疑
学到这里，老师有一个疑问，课文全篇讲的都是西沙群岛的美丽和富饶，为什么题目是《可爱的西沙群岛》？
六、拓展
学习了这篇课文，你有什么感想？
七、回读课文
请选择一个你喜欢的段落，美美地读一读。
八、布置作业
1、朗读课文，背诵你喜欢的段落；2、搜集有关西沙群岛的图片或文章。