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传统教学中，学习的过程往往被异化为“记住知识”的过程。随着知识能够通过网络轻松获取，教学内容或课程资源的重构就成为当代教育必须直面的问题。数字化学习促使我校整合校内教育资源和网络教育资源，整合课内教育资源和课外教育资源，以此促进整个课程资源的重构与优化。
走向新学习时代——浅谈数字化学习带来的三重变革
【摘 要】
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传统教学中，学习的过程往往被异化为“记住知识”的过程。随着知识能够通过网络轻松获取，教学内容或课程资源的重构就成为当代教育必须直面的问题。数字化学习促使我校整合校内
【机 构】
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江苏省张家港市第一中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2016年10期
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