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摘 要：社会实践是是内化社会主义核心价值观的关键环节，是学生理想与现实、理论与实践得到统一的桥梁纽带。要想让社会主义核心价值观内化为理想信念、思想品德，并最终外化为行动，就必须发挥社会实践的重要作用。
关键词：知行转化；社会主义核心价值观；培育
课题项目：本文系苏州卫生职业技术学院高等职业教育研究专项招标项目“我院学生社会主义核心价值观培育机制研究”（项目编号SWGJ201410）的研究成果。
社会实践是强化社会主义核心价值观培育的重要保障，是内化社会主义核心价值观的关键环节，是学生理想与现实、理论与实践得到统一的桥梁纽带。要想让社会主义核心价值观从感性认识上升到理性认识的高度，从而内化为理想信念、思想品德，并最终外化为行动，就必须发挥社会实践的重要作用。通过社会实践活动，学生开阔视野，了解国情，在与社会的接触过程中不断了解社会，更好的认识自我，找到个人与社会的结合点，实现社会主义核心价值观与现实社会的接轨。
1.拓展社会实践渠道
从“知”转化到“行”，关键是要有丰富的实践体验，需要学生广泛参与到社会实践活动中来。拓展社会实践渠道是推动大学生全面践行社会主义核心价值观的前提要素。
首先，要提高学生参与实践的积极性。社会实践是有目的、有意识的实践培养活动，也是学生自我教育的重要形式。社会实践的开展离不开学生的主动参与。缺乏学生热情参与度的社会实践活动，其教育效果必定是大打折扣。要让学生意识到社会实践的重要意义，增加其投身社会实践的强劲动力。其次，要丰富社会实践的内容和形式。丰富多彩的实践形式对于学生服务社会、接受锻炼、实现人生价值、增加社会责任感起到积极的促进作用。要大力开展“红色体验”活动，带领学生旅游参观红色景点，让学生体会到抗战时期的艰难困苦，了解先烈们的英雄事迹，感受到幸福生活的来之不易，激发学生的爱国情怀和奋发向上的前进动力；要带领学生下基层、下工厂，让学生感受到一线工人的工作辛苦，引导学生端正工作态度，树立敬业精神，鼓励学生发挥专业特长，为社会奉献绵薄之力；要深入开展志愿者活动，激发学生的奉献精神和服务意识；要广泛开展公益劳动，增强劳动观念，掌握劳动技能，培养吃苦耐劳的精神和勤俭节约意识；积极开展社会调查、创业实践等活动，培养学生独立解决问题的能力，提高社会适应力。通过这些形式多样的实践活动，提高学生的思想水平和思想境界，深化对社会主义核心的认同，促进知行转化。最后，要发挥指导老师的主导作用。社会实践是有组织、有目的性的教育活动。指导老师应充分考虑到不同学生群体的特点，根据学生的成长规律和能力需求来组织实践活动，发挥学生的主体性，让社会实践更有针对性，效果明显。
2.建设社会实践基地
社会实践基地是学生开展社会实践活动的稳定平台，是社会主义核心价值观培育的重要场所。建设一批规范的社会实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内教育与校外实践的衔接，是加强社会主义核心价值观培育渗透力的有效途径。
首先，高职院校要与相关行业企业建立社会实践基地。高职教育的目标就是培养高素质的技术应用型人才。高职毕业生要想奉献社会、服务他人，必须具备良好的专业知识和娴熟的操作技能。提高动手能力是高职学生践行社会主义核心价值观，实现自身价值服务社会的基础。而行业企业的社会实践基地具有很强的专业氛围，不仅磨炼专业技能，还开拓专业视野，有助于学生全面深入践行社会主义核心价值观。其次，要广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源进行基地建设。要与社区街道、社会团体积极共建共联，充分发挥各类社会实践基地、社区教育中心和青年活动中心等校外活动场所的作用，组织学生定期开展参观体验、科普教育、拓展训练等活动，帮助学生增长知识、陶冶情操、培养品质、全面发展。最后，要加强爱国主义基地建设。烈士陵园、革命纪念馆、历史博物馆等爱国主义教育基地是弘扬社会主义核心价值观的独特窗口，是激发学生爱国情感、民族自豪感和价值观自信的重要平台。建设爱国主义教育基地有利于增强学生报效祖国、服务人民的社会责任感，促进社会主义核心价值观的内化和践行。
3.完善社會实践制度
通过积极的社会实践体验，学生加深对社会主义核心价值观的理解和认同，逐步内化为自身思想道德品质，并不断转化为实际行动。这一“内化于心、外化于行”的过程需要不断巩固强化，才能促进学生持续性地践行核心价值观。完善的制度是推动知行转化的有力武器，是社会主义核心价值观培育机制的重要保障。
首先，要确保社会主义核心价值观的主题始终贯穿于社会实践之中。以制度的形式规定实践活动必须与核心价值观紧密联系，社会实践活动要重在培养学生爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观主题精神。其次，要建立社会实践保障机制。保障实践经费的投入，设立专项经费，纳入年度经费预算，保证实践渠道拓展、实践基地建设等重要工作的顺利开展，确保社会主义核心价值观培育工作有效推进。最后，要把社会实践纳入人才培养方案、教学计划之中。与学分、考评挂钩，进行规范管理，组织监督落实。对社会实践中表现突出的学生和老师给予表彰和物质奖励；对态度不端正、实践不达标的学生取消学分，不准予毕业。总之，要通过社会实践制度的落实来增强社会主义核心价值观培育的针对性和实效性，积极创造有利条件，促进核心价值观的知行转化。
参考文献
[1]王小东，周志强. 深化大学生社会主义核心价值观培育践行的实践与探索[J].教育教学论坛，2016，（9）.
[2]李凤姝.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的思考[J].才智，2016，（8）.
[3]何书彩. 加强大学生社会主义核心价值观教育培养途径[J].现代商贸工业，2016，（3）.
[4]郝连儒. 社会主义核心价值观的理论诉求和实践价值探析[J].关东学刊，2016，（2）.
关键词：知行转化；社会主义核心价值观；培育
课题项目：本文系苏州卫生职业技术学院高等职业教育研究专项招标项目“我院学生社会主义核心价值观培育机制研究”（项目编号SWGJ201410）的研究成果。
社会实践是强化社会主义核心价值观培育的重要保障，是内化社会主义核心价值观的关键环节，是学生理想与现实、理论与实践得到统一的桥梁纽带。要想让社会主义核心价值观从感性认识上升到理性认识的高度，从而内化为理想信念、思想品德，并最终外化为行动，就必须发挥社会实践的重要作用。通过社会实践活动，学生开阔视野，了解国情，在与社会的接触过程中不断了解社会，更好的认识自我，找到个人与社会的结合点，实现社会主义核心价值观与现实社会的接轨。
1.拓展社会实践渠道
从“知”转化到“行”，关键是要有丰富的实践体验，需要学生广泛参与到社会实践活动中来。拓展社会实践渠道是推动大学生全面践行社会主义核心价值观的前提要素。
首先，要提高学生参与实践的积极性。社会实践是有目的、有意识的实践培养活动，也是学生自我教育的重要形式。社会实践的开展离不开学生的主动参与。缺乏学生热情参与度的社会实践活动，其教育效果必定是大打折扣。要让学生意识到社会实践的重要意义，增加其投身社会实践的强劲动力。其次，要丰富社会实践的内容和形式。丰富多彩的实践形式对于学生服务社会、接受锻炼、实现人生价值、增加社会责任感起到积极的促进作用。要大力开展“红色体验”活动，带领学生旅游参观红色景点，让学生体会到抗战时期的艰难困苦，了解先烈们的英雄事迹，感受到幸福生活的来之不易，激发学生的爱国情怀和奋发向上的前进动力；要带领学生下基层、下工厂，让学生感受到一线工人的工作辛苦，引导学生端正工作态度，树立敬业精神，鼓励学生发挥专业特长，为社会奉献绵薄之力；要深入开展志愿者活动，激发学生的奉献精神和服务意识；要广泛开展公益劳动，增强劳动观念，掌握劳动技能，培养吃苦耐劳的精神和勤俭节约意识；积极开展社会调查、创业实践等活动，培养学生独立解决问题的能力，提高社会适应力。通过这些形式多样的实践活动，提高学生的思想水平和思想境界，深化对社会主义核心的认同，促进知行转化。最后，要发挥指导老师的主导作用。社会实践是有组织、有目的性的教育活动。指导老师应充分考虑到不同学生群体的特点，根据学生的成长规律和能力需求来组织实践活动，发挥学生的主体性，让社会实践更有针对性，效果明显。
2.建设社会实践基地
社会实践基地是学生开展社会实践活动的稳定平台，是社会主义核心价值观培育的重要场所。建设一批规范的社会实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内教育与校外实践的衔接，是加强社会主义核心价值观培育渗透力的有效途径。
首先，高职院校要与相关行业企业建立社会实践基地。高职教育的目标就是培养高素质的技术应用型人才。高职毕业生要想奉献社会、服务他人，必须具备良好的专业知识和娴熟的操作技能。提高动手能力是高职学生践行社会主义核心价值观，实现自身价值服务社会的基础。而行业企业的社会实践基地具有很强的专业氛围，不仅磨炼专业技能，还开拓专业视野，有助于学生全面深入践行社会主义核心价值观。其次，要广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源进行基地建设。要与社区街道、社会团体积极共建共联，充分发挥各类社会实践基地、社区教育中心和青年活动中心等校外活动场所的作用，组织学生定期开展参观体验、科普教育、拓展训练等活动，帮助学生增长知识、陶冶情操、培养品质、全面发展。最后，要加强爱国主义基地建设。烈士陵园、革命纪念馆、历史博物馆等爱国主义教育基地是弘扬社会主义核心价值观的独特窗口，是激发学生爱国情感、民族自豪感和价值观自信的重要平台。建设爱国主义教育基地有利于增强学生报效祖国、服务人民的社会责任感，促进社会主义核心价值观的内化和践行。
3.完善社會实践制度
通过积极的社会实践体验，学生加深对社会主义核心价值观的理解和认同，逐步内化为自身思想道德品质，并不断转化为实际行动。这一“内化于心、外化于行”的过程需要不断巩固强化，才能促进学生持续性地践行核心价值观。完善的制度是推动知行转化的有力武器，是社会主义核心价值观培育机制的重要保障。
首先，要确保社会主义核心价值观的主题始终贯穿于社会实践之中。以制度的形式规定实践活动必须与核心价值观紧密联系，社会实践活动要重在培养学生爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观主题精神。其次，要建立社会实践保障机制。保障实践经费的投入，设立专项经费，纳入年度经费预算，保证实践渠道拓展、实践基地建设等重要工作的顺利开展，确保社会主义核心价值观培育工作有效推进。最后，要把社会实践纳入人才培养方案、教学计划之中。与学分、考评挂钩，进行规范管理，组织监督落实。对社会实践中表现突出的学生和老师给予表彰和物质奖励；对态度不端正、实践不达标的学生取消学分，不准予毕业。总之，要通过社会实践制度的落实来增强社会主义核心价值观培育的针对性和实效性，积极创造有利条件，促进核心价值观的知行转化。
参考文献
[1]王小东，周志强. 深化大学生社会主义核心价值观培育践行的实践与探索[J].教育教学论坛，2016，（9）.
[2]李凤姝.社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的思考[J].才智，2016，（8）.
[3]何书彩. 加强大学生社会主义核心价值观教育培养途径[J].现代商贸工业，2016，（3）.
[4]郝连儒. 社会主义核心价值观的理论诉求和实践价值探析[J].关东学刊，2016，（2）.