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从目前的小学语文课堂教学中我们能够看到,存在部分语文教师不知道如何对学生进行有效的写话技能训练的现象.基于此,笔者提出“谈话激趣,练习说话”“注重观察,积累素材”“相互鉴赏,批评修正”等写话课的教学策略,希望能够为一线的语文教师提供一些建议和帮助.
部编版低段小学语文写话课教学策略探讨
【摘 要】
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从目前的小学语文课堂教学中我们能够看到,存在部分语文教师不知道如何对学生进行有效的写话技能训练的现象.基于此,笔者提出“谈话激趣,练习说话”“注重观察,积累素材”“
【机 构】
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四川省成都市天回小学校 四川成都 610000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年47期
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