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运筹于方寸之间，得胜于千里之外。教学如同打战，老师如同指挥官，指挥好了，自然就能大获全胜。在化学教学中，运用“运筹论”的原理，对化学课堂教学实施有效的运筹，是真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，形成张驰有致、意趣盎然的教学格局，使整个教学流程呈现出预定、有序、优化状态的有效途径。笔者在化学课堂教学中运用以下几种运筹方式，收到了良好的效果。