新的课程改革要求我们要打造高效课堂.那么什么是高效课堂呢?笔者觉得高效课堂就是指在有限的课堂教学中,让学生掌握最多的知识,完成教师的教学目标.追求课堂效益的最大化,应该是所有教师的追求.在教学实践中笔者发现在初中历史课堂教学中使用“读、议、讲、练”教学法对达到课堂效果的最大化非常有效.“读、议、讲、练”教学法主张教学要为学生的发展服务,教学要把学生看作学习的主体,让学生做学习的主人,从而使学生得到真正的提高.这种教法,与新课改方案目标不谋而合.在教学中,我们需要突出学生的思维顺序与情感历程,在课堂上要创造出学生思维的兴趣点来激发学生的最大求知热情.为达到这一目标,我们在实际操作过程中,可以通过“读”来激发学生的求知欲望,再通过“议”引导学生探求事件背后的推动因素,再通过“讲”促使学生明了事件发生的原因和影响,最后通过“练”达到强化巩固.通过这样的设置,让学生在学习的过程当中就领略到了每一事件是历史的发展必然,最终完成学习目标.