【摘 要】
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本文结合理论和课堂实践,探讨了在小学英语课堂教学中实施“活动教学”的可行性,活动化教学是将教学过程建立在学生的“活动”时空,减少教学的强制性、封闭性,增强教学的开放
【机 构】
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玉环县芦浦中心小学 浙江 玉环 317608
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本文结合理论和课堂实践,探讨了在小学英语课堂教学中实施“活动教学”的可行性,活动化教学是将教学过程建立在学生的“活动”时空,减少教学的强制性、封闭性,增强教学的开放性和实践性,实施以学习者为中心的教学策略,让学生在丰富多样的主体实践活动中,达成学生知识的获得、情感的丰富和语言能力的发展以及人格的独立和完善.
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