远教站点是党员干部群众接受教育培训的前沿阵地。而站点的设备使用、配套机制建设和管理员队伍培养则是保障学用效果的三大关键要素。为此，张家口市采取“凝心聚力多一份关注、开动脑筋换一种方式、强化管理多一份责任”的“三个一”工作法，破解工作难题，助推站点升级，受到党员干部群众的广泛好评。
　　凝心聚力，多一份关注
　　 站点升级首先要在硬件设备上“强筋健骨”。张家口市共有远程教育站点4385个，其中70%的站点是农村站点，多分布于高原、山区和丘陵地带。独特的地理环境致使地处偏远的站点设备老化、损坏、丢失情况严重。对此，张家口市党员教育中心组织各县区抽调电教远教系统干部、联通公司维修员和乡（镇）村干部，组成维护小分队，本着“山区站点重点查、普通站点不遗漏”的原则，深入掌握实际情况，分批次落实全市站点提档升级工作。
　　 地处内蒙古高原南麓的张北县，是此次站点提档升级工作的试点。该县用一个月的时间对辖区370个远程教育站点进行了详细清查，统计出设备丢失站点42个、线路损坏站点78个、设备损坏站点36个，随后立即制定了具体的升级改造方案。最终通过县财政拨款和乡镇自筹的方式，更新远程教育终端设备42台、遥控器56个，配备会议桌20张、椅子100余把，并为乡镇的中心站点配置了55吋平板电视。同时，协调县联通公司通过架设线缆和宽带直连的方式，将原先线路不通的40个远程教育站点全部连通运行。
　　 开动脑筋，换一种方式
　　 激发站点内在活力是进行机制创新的根本目的。由于张家口市国家级贫困县较多，外出打工的农民也较多，多年来形成的不少空心村、自然消亡村制约了远教工作的深入开展。对此，张家口市大力实施“远程教育中心户” 战略，把即将自然消亡村、空心村、网络不通村等条件不完善的村远教站点迁移到网络畅通情况好、农业产业化发展势头好的中心村和致富带头人家中，从源头上激发远程教育学用活力。
　　 在实施“远程教育中心户” 战略的同时，张家口市注重转变学用工作模式，实施了现场实践教学培训工程。2014年，市党员教育中心在位于万全县的张家口红色察哈尔党员干部学院新农村教学区内，建成了张家口市远程教育总站，布置红色察哈尔革命历史展览，采取“站点+基地”的模式，加强对党员干部的红色教育和党性教育。目前，已培训基层党员干部8000多人次。尤其是远程教育总站推广的冬暖式大棚种植技术，深受农民欢迎，仅万全县就推广发展冬暖式大棚一千多个。
　　孜孜不倦，多一份责任
　　 “人人高素质，事事严要求。”硬件设施的提档升级，要求远教站点管理员的素质也要相应提升。多年来，张家口市致力于建设一支高素质的站点管理员队伍，注重把大学生村官、致富能手、种养殖大户等作为站点管理员队伍的骨干力量，充分发挥他们在知识和技术上的优势，提高远教人员队伍综合素质。该市出台了站点管理员“三簿一册”管理制度，明确站点管理员工作职责：一要做好远程教育节目的播放收看工作;二要做好远程教育设备的维护保养工作;三要做好远程教育内容的学用辅导工作。为提升站点管理员业务技能和服务水平，张家口市坚持集中培训与分散培训相结合，每年开展一次有针对性的站点管理员示范培训，并评选优秀站点管理员和优秀站点。通过培训和评优，全市站点管理员操作达标率达到90%以上。同时，将大学生村官担任远教站点管理员的日常工作情况纳入年终考核管理体系，将考核结果作为大学生村官评奖评优的依据。
　　 “我们都爱去远教站点，站点管理员就是我们致富路上的‘军师’！”党员群众的好口碑是对张家口市远教工作最大的褒奖。
　　 （作者孙佳峰、杨杰、温晓洁为张家口市党员教育中心干部;崔涛为张北县委组织部干部）