你善于与人相处吗?

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  你善于与人相处吗?
其他文献
摘要:课改理念不断深入当前教育,为了使得高中政治课堂能够拥有吸引学生注意力的优势,教师需要及时且不断地对优化课堂相关教学进行一定的优化和改进,以此激发学生自主探讨能力和理解能力的养成和提升。在课程教学中,教师应遵循学科特色,深入落实课程改革理念,为学生塑造较为新颖且高效的政治课堂。高中政治是一门较为重视学生自主提炼和归纳的应用型学科,在知识体系和内容深度的理解上往往具有多样性。基于这一学科特性,教
摘要:文章以历史解释能力的培养为目标,首先介绍了历史解释能力的内涵,并就如何在《第二次工业革命》中培养学生的历史解释能力提出了对策,归纳总结了教学结果,最后从夯实基础知识、培养分析思维、训练表达能力三个角度论述了历史解释能力培养的方式。  关键词:高中历史;核心素养;解释能力  中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)01-0110  高中历史课程的核心素养
摘要:物理课外探究联系生活探究的必要性;物理课外随时都可以进行课外探究,我们以“《平均速度,瞬时速度》课外探究”为例。课外生活探究的事例和效果,开展物理课外的生活探究的作用和积极意义。生活中物理现象是物理教学素材的源泉,也是检验物理知识运用的阵地。  关键词:物理课外的生活探究;平均速度瞬时速度區别;课外探究作用和意义  中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021
皇宫的大门
期刊
摘要:“翻转课堂”作为新的课程模式,在其他学科实践中吸取经验,结合化学概念,遵循中学生的身心发展特点、化学学习特点以及知识体系,将“翻转课堂”真正运用到化学课程中,发展学生的化学核心素养,将课程模式与学习融合,以此提高学生自主学习的能力。  关键词:自主学习;化学教学;翻转课堂:化学学科核心素养  中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)16-0011  旧模
摘要:初中生是人身心发展的重要时期,该阶段个人与集体的关系更加密切。传统道德与法治课堂阐述个人与集体的关系,通过参与集体活动明白集体发展对个人的作用。在道德与法治课堂中多一些“open”,通过别样的方式让学生在共建中尽责、在担当中成长。  关键词:个人与集体;健康成长;身心发展;初中  中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)07-0148  一、教材分析  
摘要:单元整体教学是综合性的教学方法,要求语文教师始终坚持“以生为本”及“因材施教”的原则,为初中生提供综合性学习的机会,优质完成单元整体教学任务。在本文中,笔者特意从引导学生明确主题,鼓励学生精读课文,放手学生自读理解,强调单元读写结合等几个方面出发,对单元整合提出了自己比较粗浅的几点看法。  关键词:初中语文;单元整体教学;有效策略;分析;应用  中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号
摘要:语文是一门学生从小就开始接触的学科,但是随着学生到了高中阶段,会感觉到语文是一门颇具难度的学科,这时候学生需要学习的不是简单的字词理解,而是更深层次的语篇理解。就高中教师而言,在这一阶段也需要转换角度,打造出一种适合学生学习的语文教学情境,让学生全身心投入到学习过程之中。因此,本文以此作为主线,探讨高中语文教师应如何进行课堂教学的优化,让学生自觉地参与到学习过程之中。  关键词:情境教学;高
摘要:在初中语文教学过程中,阅读是一个重要的版块,现如今国家提高了对于教育的重视程度,提倡素质教育,所以广大教师应该重视语文阅读教学,让学生以阅读学习来开阔自身视野,达到素质教育的真正目的。当前,初中语文进行了深度改革,为了能够使学生的阅读水平得到提升,教师需要加强教学实践,研究不断提升教学的能力,根据学生的个性特征以及成长特点,开展合理的教学措施,在符合时代要求的基础上对学生进行综合性培养,通过
摘要:高中生物教材图像系统具有重要的教育价值,帮助高中生在生物课程的学习中有效的识别、识会、识懂章节知识中的插图,对于学生的生物学科核心素养的形成、课程的高效自主学习,具有重大教育意义。鉴于此,本文以高中生物课本上的过程图知识点、例题等,提出一些有效培育塑造高中生生物学科核心素养的典型图学习策略。  关键词:核心素养;高中生物;读图能力;过程图  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编