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摘 要：敏感、叛逆而又容易接受新生事物是中学生的特点，2010年迸现出的流行新词，也有他们的一份功劳。例如“羡慕嫉妒恨”表达了他们心理的“漩涡”，“神马都是浮云”传递出他们心态的超然或无奈，而“给力”一词是最积极、最阳光的，是新生代中学生心灵深处的“太阳”。巧妙地借势流行词语 进行班级管理，不失为一种事半功倍的良策。
关键词：借势 流行词语 班级管理 叛逆 羡慕嫉妒恨 给力
正处于中学时代的花季少男少女，他们敏感、叛逆而又容易接受新生事物，2010年迸现出的一批流行新词，也有他们的一份功劳。其中的“羡慕嫉妒恨”表达了他们心理的“漩涡”，“神马都是浮云”传递出他们心态的超然或无奈，而“给力”一词是最积极、最阳光的，是新生代中学生心灵深处的“太阳”。
好奇好动好叛逆是他们的特权，“打破沙锅纹到底”是他们的显著特点，勇于接受新事物是他们的优点，容易自卑抱怨也许就是他们的“软肋”，“羡慕嫉妒恨”比较恰当地反映了这一点。引领他们走出“羡慕嫉妒恨”的“漩涡”，自我给力，让自己成长为灿烂的阳光青年，是班主任感觉“很给力”的事。
与一般教师相比，班主任工作的对象是学生，所以应了解每一个学生的学习状况及在校表现，特别是学生的心理生理发育状况，做到心中有数。
一、莫做“蛛网上的飞虫”
世界就是一张网，人人都是“蜘蛛网上的一只小小的飞虫”。“围脖”、“织围脖”是当今时尚。其中的“围脖”，指的是“微博”，是“微型博客”的简称；“织围脖”即“写微博”。
该词从2009年开始进入大众视野，并于2010年渐入佳境。从唐骏（新华都集团总裁兼CEO、著名的“打工皇帝”）和方舟子（《新语丝》月刊和同名网站的创办人）的学历门之争，到河北大学的“我爸是李刚”事件，再到上海11·15火灾的网上直播，微博在几次事件中均表现出其便捷性和实时性的特点，因此深受用户特别是中学生的青睐。如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人普通人热衷于“织围脖”，中学生更是乐于成为“织郎”、“织女”。
写博客，说说心里话，交流思想，传递信息，也能发挥舆论检督的作用，必将促进社会的和谐与发展。中学生该发挥应有的作用，而不可沉溺其中，成为“蜘蛛网上的飞虫”。
二、莫成“漩涡”里的沉沙
“羡慕嫉妒恨”，蕴含着丰富的内容——恨源于嫉妒，嫉妒源于羡慕。对一个人来说，被人嫉妒即等于领受了嫉妒者最真诚的恭维，是一种精神上的优越和快感；而嫉妒别人，则会或多或少地透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘，对自信心无疑是一个打击。
学到知羞处，才知艺不精。一个人正是透过嫉妒这种难于启齿的情感，才真切地意识到了自己的不如人处。临渊羡鱼，不如退而结网，这才是新生代中学生的正确选择。
神马都是浮云，“什么都是浮云”的谐音，意思是什么都不值得一提。“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。网友们用输入法打“什么”时，习惯用拼音首字母“sm”代替，因为打字飞快，常在打“什么”时打出一个“神马”来，成了最流行的。
此语源于国庆期间红遍网络的“小月月”事件，“小月月”以极其诡异的言行雷倒众生。“神马网络豪放女，浮云！都是浮云！”流行语“神马都是浮云”由此产生。它可用于抱怨，可用于感叹，还可用于表达超然的心态，成为许多人的口头禅。例句：学习就学习，高考就高考，神马都不要说，说了也是浮云。
对于升学压力大的中学生来说，活用网络新词也不失为一种较好的压力渲泄方式。莫成“漩涡”中的沉沙，泄掉压力、轻装前进才是新生代中学生的正确选择。
三、要做班级的“给力”者
给力，排在十大流行词语之首，意思是“给予力量”，引申为“给劲、带劲、起劲”。源于日本动漫《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗？不给力啊老师。”所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远，之后才衍生出了“给力”。
2010年11月10日，记者赵京安以《江苏给力“文化强省”》为标题的文章登上了《人民日报》头版头条，这被视为权威媒体认可网络词语的标志性事件，代表了党报对网络声音的了解和接受，也是一种“与时俱进”，增强了与民众的亲和力。美国《纽约时报》也因此发文介绍“给力”，并直译为giving power。
根据自身的特长，人人都“给力”班集体，或学习或运动，或技能或思想，也就有了和谐班风，也就有了积极进取、奋力上进的凝聚力。这样，一个和谐的班级，一个富有凝聚力的班级，一个积极上进的班级，一个“给力”的班级，就应运而生了。
关键词：借势 流行词语 班级管理 叛逆 羡慕嫉妒恨 给力
正处于中学时代的花季少男少女，他们敏感、叛逆而又容易接受新生事物，2010年迸现出的一批流行新词，也有他们的一份功劳。其中的“羡慕嫉妒恨”表达了他们心理的“漩涡”，“神马都是浮云”传递出他们心态的超然或无奈，而“给力”一词是最积极、最阳光的，是新生代中学生心灵深处的“太阳”。
好奇好动好叛逆是他们的特权，“打破沙锅纹到底”是他们的显著特点，勇于接受新事物是他们的优点，容易自卑抱怨也许就是他们的“软肋”，“羡慕嫉妒恨”比较恰当地反映了这一点。引领他们走出“羡慕嫉妒恨”的“漩涡”，自我给力，让自己成长为灿烂的阳光青年，是班主任感觉“很给力”的事。
与一般教师相比，班主任工作的对象是学生，所以应了解每一个学生的学习状况及在校表现，特别是学生的心理生理发育状况，做到心中有数。
一、莫做“蛛网上的飞虫”
世界就是一张网，人人都是“蜘蛛网上的一只小小的飞虫”。“围脖”、“织围脖”是当今时尚。其中的“围脖”，指的是“微博”，是“微型博客”的简称；“织围脖”即“写微博”。
该词从2009年开始进入大众视野，并于2010年渐入佳境。从唐骏（新华都集团总裁兼CEO、著名的“打工皇帝”）和方舟子（《新语丝》月刊和同名网站的创办人）的学历门之争，到河北大学的“我爸是李刚”事件，再到上海11·15火灾的网上直播，微博在几次事件中均表现出其便捷性和实时性的特点，因此深受用户特别是中学生的青睐。如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人普通人热衷于“织围脖”，中学生更是乐于成为“织郎”、“织女”。
写博客，说说心里话，交流思想，传递信息，也能发挥舆论检督的作用，必将促进社会的和谐与发展。中学生该发挥应有的作用，而不可沉溺其中，成为“蜘蛛网上的飞虫”。
二、莫成“漩涡”里的沉沙
“羡慕嫉妒恨”，蕴含着丰富的内容——恨源于嫉妒，嫉妒源于羡慕。对一个人来说，被人嫉妒即等于领受了嫉妒者最真诚的恭维，是一种精神上的优越和快感；而嫉妒别人，则会或多或少地透露出自己的自卑、懊恼、羞愧和不甘，对自信心无疑是一个打击。
学到知羞处，才知艺不精。一个人正是透过嫉妒这种难于启齿的情感，才真切地意识到了自己的不如人处。临渊羡鱼，不如退而结网，这才是新生代中学生的正确选择。
神马都是浮云，“什么都是浮云”的谐音，意思是什么都不值得一提。“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。网友们用输入法打“什么”时，习惯用拼音首字母“sm”代替，因为打字飞快，常在打“什么”时打出一个“神马”来，成了最流行的。
此语源于国庆期间红遍网络的“小月月”事件，“小月月”以极其诡异的言行雷倒众生。“神马网络豪放女，浮云！都是浮云！”流行语“神马都是浮云”由此产生。它可用于抱怨，可用于感叹，还可用于表达超然的心态，成为许多人的口头禅。例句：学习就学习，高考就高考，神马都不要说，说了也是浮云。
对于升学压力大的中学生来说，活用网络新词也不失为一种较好的压力渲泄方式。莫成“漩涡”中的沉沙，泄掉压力、轻装前进才是新生代中学生的正确选择。
三、要做班级的“给力”者
给力，排在十大流行词语之首，意思是“给予力量”，引申为“给劲、带劲、起劲”。源于日本动漫《西游记：旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨：“这就是天竺吗？不给力啊老师。”所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远，之后才衍生出了“给力”。
2010年11月10日，记者赵京安以《江苏给力“文化强省”》为标题的文章登上了《人民日报》头版头条，这被视为权威媒体认可网络词语的标志性事件，代表了党报对网络声音的了解和接受，也是一种“与时俱进”，增强了与民众的亲和力。美国《纽约时报》也因此发文介绍“给力”，并直译为giving power。
根据自身的特长，人人都“给力”班集体，或学习或运动，或技能或思想，也就有了和谐班风，也就有了积极进取、奋力上进的凝聚力。这样，一个和谐的班级，一个富有凝聚力的班级，一个积极上进的班级，一个“给力”的班级，就应运而生了。