【摘 要】
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就“点菜消费”是否欠科学、学生学习是消费过程、高职生对文化课有说“NO”的权力、课程与教材的概念、学生学习应讲求效益等问题,在经济学语景下谈谈个人的认识与观点。
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就“点菜消费”是否欠科学、学生学习是消费过程、高职生对文化课有说“NO”的权力、课程与教材的概念、学生学习应讲求效益等问题,在经济学语景下谈谈个人的认识与观点。
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