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教材中"生物多样性及其价值"一节中的调查实验,在实际教学中一般是通过模拟实验的形式来实现,这样会造成学生较难掌握该节知识重难点。本文基于样方法和辛普森多样性指数,将校园植物的物种多样性实验改成户外调查,对实施户外调查过程中遇到的困难进行说明,并提出增进课堂教学效果的有效措施。
校园植物物种多样性的户外调查实验
【摘 要】
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教材中"生物多样性及其价值"一节中的调查实验,在实际教学中一般是通过模拟实验的形式来实现,这样会造成学生较难掌握该节知识重难点。本文基于样方法和辛普森多样性指数,将
【机 构】
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复旦大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年07期
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