[摘 要] 开展党风廉政建设，有些同事觉得，这与我们教师的工作相去甚远。其实不然。廉政的本意，是做事公正廉洁，不以权谋私，其内涵非常丰富，涉及职业道德、职业情怀、职业理想、职业操守等。但是，对于教师来说，最好的廉政其实就是对学生的爱，只有真诚地爱学生，教师才能真正将教书育人工作落到实处。
　　 [关键词] 廉政;学生
　　教师虽然没有多少职权，但我们与学生朝夕相处，肩负着为学生未来铺路的责任，是学生人生的导师，是学生生活的榜样，更是学生处世的典范。从某种意义上讲，我们的“职权”并不小，千千万万个学生的未来，就在我们的作风里。如果没有强烈的责任心和使命感，没有崇高的职业理想和职业追求，并持之以恒地为学生做表率，就不配人民教师的光荣称号。因此，我们最好的作风就是对学生负责，我们最好的廉政就是给予学生普世的爱。
　　从一件小事说起。
　　这是学前教育系党支部书记夏德幸老师偶然间说起来的，是他的亲身经历。
　　上周一早晨，夏老师开车走滨河大道来学校上班。看看时间还早，夏老师停下车，走进了沂河湿地公园。走了几步，夏老师发现，公园内有一个穿校服、背书包的女孩，在漫无目的地游荡。出于教师职业的敏感，夏老师判断，这可能是一个逃学的孩子。一种对学生的责任感油然而生。夏老师走过去，小心询问她的情况。可那个女孩根本就没有正面回应，不但脱了校服塞进书包里，还一转身往河边上走。夏老师急忙追过去，表明了自己的教师身份，那个女孩一脸冷漠，甚至还有几分嫌弃的表情。
　　夏老师没有放弃，一直追随在那个女孩身后，表达自己的关切。这时，两个妇女赶过来，她们同样已经注意到这个女孩了。三个人一起耐心做工作，女孩才很不情愿地告诉大家，她在四中上学，家住东大埠岭村。东大埠岭是学校的网格联络服务单位。夏老师一听，赶紧给东大埠岭村党支部书记打电话。从支书口中知道，女孩有一个妹妹，还有一个刚刚三岁的弟弟，父母重男轻女，把全部的爱都给了男孩，对两个女孩则是漠不关心，由此导致女孩情绪低落、厌课逃学。夏老师很难过，但他不忍舍弃，又联系上了四中的老师，一直等待着他们开车过来把女孩接走。
　　听这个故事，未免有些伤感。不过，我要表达的重点是夏老师的责任感，对一个偶然遇到、素不相识的学生尚且如此，那么，对自己校园里的学生夏老师一定会倾注真爱。我们相信，夏老师一定是一个师德高尚、肩负责任、爱心满满的好老师。
　　夏老師简单的举动表明了教师心目中“廉政”的内涵：爱学生，就是爱自己的家人，爱自己的事业;对学生负责，就是对自己的职业操守负责，对自己的职业理想负责。
　　爱学生，是教师最大的廉政。
　　把事业心、责任感看得无比珍贵的教师，在天灾飞来的那一刻，可以像绵竹市东汽中学的谭千秋老师那样，毫不畏惧地挺起来，用自己的血肉之躯，为学生撑起一片生命的空间;把职业道德、职业操守看得无比珍贵的教师，在车祸来临的那一刻，可以像佳木斯市第十九中学的张丽莉老师那样，毫不犹豫地冲过去，拼尽自己的全部力量，为学生抢出一块安全的距离;把职业理想、职业追求看得无比珍贵的教师，在学生遭遇困苦的时候，可以像文登小观镇小学的王伟丽老师那样，坦然大方地将学生冻得通红的小手揣进自己的怀里，用自己的温情为学生送去呵护。
　　我们爱学生，不是做一篇给别人看的表面文章，而是发自内心的真感情，是实践职业道德的真体验，是宣示职业情怀的真心话。不仅仅是在课堂上展示自己的良好素养，在日常生活中，我们也应该给予学生真爱，对他们真负责;不光在生活上、学习上给他们最大的帮助，就是在校园里发现了一些小缺点，如吸烟、说脏话、丢垃圾、不守纪律等，都要负责任地给予纠正，而不是视而不见、置若罔闻。
　　真正对学生付出真情，即使当时他们不理解、不舒服，但他们总会有理解和感恩的那一天。就像夏德幸老师一样，用行动诠释廉政内涵，学生虽然暂时不理解，但大埠岭村支书却对夏老师的举动给予高度评价，他同时也对我们学校462名教师表达了敬意。
　　对我们教师来说，最好的廉政就是实践我们的履职诺言：爱学生，给予学生普世的爱;对学生负责，为学生的一生负责。
　　提升教学质量，为我们延长职业生命线;爱学生，为我们摊开职业底线;廉政建设，为我们划定职业红线。生命线不可违，底线不可破，红线不可触。把住生命线，坚守底线，远离红线，我们的校园一定会美丽非凡，我们的事业一定会无比灿烂。
　　（责任编辑：刘 洁）