2012等六则

来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mqshi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2012
  工资——据人力资源社会保障部发布的2012年度人力资源和社会保障事业发展统计公报, 2012年全国城镇非私营单位就业人员年平均工资为46769元,与2011年的41799元相比,增加了4970元,同比增长11.9%,增幅下降2.5个百分点。2012年全国城镇私营单位就业人员年平均工资为28752元,与2011年的24556元相比,增加了4196元,同比增长17.1%,增幅降低1.2个百分点。2012年末,外出农民工人均月收入水平为2290元,比上年提高241元,增长11.8%。2012年,全国共有25个省份调整了最低工资标准,平均调增幅度为20.2%。月最低工资标准最高的是深圳市的1500元,小时最低工资标准最高的是北京市的14元。
  创业园——2012年末,全国共建成各级各类留学人员创业园260余家,其中人力资源和社会保障部与地方政府共建创业园41家,入园企业超过1.7万家。博士后科研工作站总数达到2129个,博士后科研流动站总数达到2703个。全年招收博士后研究人员1.25万人。
  资格考试——2012年全年全国511万人参加专业技术人员资格考试,其中取得专业技术人员职业资格证书的有145万人。截至2012年底,全国累计共有1575万人取得各类专业技术人员资格证书。
  农民工——据抽样调查结果推算,2012年全国农民工总量达到26261 万人,比上年增加983万人,增长3.9%。在农民工中,接受过农业技术培训的占10.7%,接受过非农职业技能培训的占25.6%,既没有参加农业技术培训也没有参加非农职业技能培训的农民工占69.2%。青年农民工接受非农职业技能培训的比例要高于年长的农民工,年长的农民工接受农业技术培训的比例要高于青年农民工,年龄层次越低,接受农业技术培训的比例也越低。
  1000万家
  全国工商联发布的《中国民营经济发展形势分析报告》披露,截至2012年9月,中国登记注册的私营企业数量已突破1000万家,投资者人数达2163.5万人,从业人员达8907.9万人。同期,我国个体工商户总户数达到3900多万户,从业人员达8454.7万人。我国民营企业提供了全国城镇75%左右的就业岗位。民营企业已经成为就业增长的主要来源,与之对应的是,国有企业在吸纳新增就业方面已经没有太大空间。因此,市场经济条件下,通过发展民营经济提供就业岗位,是解决大学毕业生就业问题的一个重要渠道。
  23%
  近日,全国个人诚信网对过万用户进行了一次有关跳槽率的职场调查。调查显示,在跳槽的受访者中,20%的受访者薪资上涨,有33%表示薪资持平,23%的受访者坦承跳槽后薪资下降了。其中工作年限在2年至5年的受访者跳槽后的薪资水平动荡较大,降幅在20%以内的不在少数。另有近四成90后求职者跳槽后后悔。
  3000万
  据不完全统计,目前全国劳务派遣人员总数已达3000万人,主要由农民工、城镇失业人员、大中专毕业生构成,大部分集中在东南沿海地区;95%以上派遣员工派遣期限超过1年,有的企业使用派遣工的平均工龄超过5年,个别企业甚至超过10年。调查发现,绝大多数劳务派遣岗位都是长期性岗位,已背离了法律规定的“临时性、辅助性、替代性”范围。改革用工双轨制,促进用工制度由身份管理向岗位管理转变,真正实行按劳分配、同工同酬、统一管理,已经不容迟疑。
  87%
  据了解,新中国成立60多年来,特别是改革开放30多年来,我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为第一人力资源大国,拥有庞大的人才资源存量。但是,我国流失的顶尖人才数量居世界首位,其中科学和工程领域滞留率平均达87%。近日,中央人才工作协调小组办公室负责人在接受媒体采访时指出,我国人才队伍的规模、结构和素质等与世界先进国家和经济社会发展需要相比,还有很多不适应的地方,特别是高层次创新型人才匮乏。当前国际人才竞争越发激烈,必须以更加灵活的政策和机制积极参与竞争。
  2.9亿
  聯合国的统计数据显示,目前世界失业青年人数大约为2.9亿,占全球青年总数的25%,几乎和美国人口相当。
其他文献
同志们:  今天,我们在这里召开全省中小学德育工作会议,主要任务就是全面贯彻全国中小学德育工作经验交流会精神,总结中央8号文件印发以来我省中小学德育工作,表彰先进集体和先进个人,部署将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程工作,研究和探索中小学德育工作面临的新情况、新问题,推动我省德育工作实现新突破、开创新局面、达到新高度,切实发挥德育对中小学生健康成长和学校工作的动力、导向和保证作用。  刚才
[摘 要]  针对目前高中英语听说课教学中教学目标不明、教学手段单一、学生听力技能缺失的现状,基于英语学科核心素养,探讨高中英语听说课的教学思路、教学设计及教学过程,为听力课的教学提供一种具有操作性的模式。  [关键词]  高中英语;听说课;核心素养  学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、
[摘 要]    单元教学是发展学科核心素养、促进课堂教学转型的教学形式,有利于促进知识体系结构化。“海洋化学资源的综合利用”这一单元的教学设计具体包括单元的规划、教材教法分析、教学目标设计、学习活动设计和评价目标设计,遵循“问题情境→分析推理→原理分析→实验探索、数据分析→形成流程”的思路,围绕发展学生核心素养这一主旨,有利于达成发展学生“证据推理与模型认知”的教学目标。  [关键词]   
[摘 要]  课程改革时至今日,从理念到实践,微若沙砾的细节成为一线教师开展教学活动需要关注和改进的“节点”。为充分彰显教师组织者、引导者、合作者的作用,课堂中,灵动的提问和简洁的示范尤为重要,精彩的课堂源于精致的预设。  [关键词]  小学数学;细节;提问;示范  《认识厘米》一课,笔者曾看到不少教师精彩演绎过,在一次校本教研活动中,笔者也尝试着执教了这一课,虽说是一节传统教材,但如何让学生的聪
摘 要:“平方差公式”的导入除教材的三种基本导入外,教师还可以钻研教材,用发现导入法精心设计其他的导入,如故事导入、游戏导入、操作导入和实例导入等,使导入课回归自然,让学生顺利实现新知识向旧知识的同化,经历一次探究发现的活动过程,从而丰富学生的数学活动经验,提高思维能力。  关键词:钻研教材;精心设计;导入课;切实有效  “平方差公式”在“乘法公式”中具有核心地位。导入时,教师在学生已有的认知基础
摘要:随着基础教育改革的深入,中小学教学模式和教学方法出现了重大的变化。讲授教学是传统教学模式中最主要的一种教学方式,但存在着一定的弊端,从哲学、心理学、教育学的视角,分析活动教学与学生发展的关系。提出了活动教学的新主张。  关键词:讲授教学;活动教学;中小学    学校教育的一切目的都是为了促进和实现学生的发展,在中国的中小学校,传统的教学以教师讲授为中心,这种教学适应了“接受教育”的需要,有利
[摘 要]统编教材的编排,既体现朗读能力的不同层次,也体现了朗读指导的序列性。教师要一步一步踏实训练,把课文的语言储备到学生的记忆仓库。在阅读教学中,通过生字、词语、句子的积累以及大量标准化的书面语言材料的输入,促使学生积累并熟悉汉语的语言规则,包括词语运用和搭配、词句组织的经验,以丰富学生语感,促进阅读与写作技能的提高。  [关键词]小学语文;低年级;长句子;阅读教学  学习语文最基本的任务就是
“现在连上个幼儿园都这么费劲!我是早上5点钟过来排队报名的,没想到前面已经排了好几十人了!”在徐州某幼儿园门口,一位家长感慨道。近年来,幼儿园门口家长排长队以求一席入园资格的景象在各地屡见不鲜。幼儿教育市场的火爆让幼儿教师这个职业成为不少人心中的热门职业,学前教育专业也成为了许多中职学校纷纷开办的新专业。然而在江苏省铜山中等专业学校(以下简称铜山中专)学前教育专业已经是一个很“老”的专业了。“我们
[摘 要]  以发生在学生身边真实的、典型的事例为出发点,由点到面层层剥离,不断向纵深发展和挖掘。通过学生自己的选择、推理、论证,使学生在自我教育过程中形成正确的价值观。这种学习模式注重培养学生判断、分析、推理、论证、归纳、总结等方面的思维能力。  [关键词]  冲突案例;唤醒;生成  一、对冲突案例思想品德建构性学习模式的理解  (一)基于冲突案例思想品德建构性学习模式的背景分析  伴随着性别意
[摘 要]  科学课教学鼓励儿童手脑并用,体现“做思共生”。“做”是“思”的实践支撑和证实,“思”是“做”的内在引领和指向。将“手”与“脑”置于共处、共融、共生的课堂生态活动中,在认知策略上体现学生“探”的程序,在智慧技能上彰显学生“思”的内涵,在动作技能上凸显学生“做”的意蕴,促进学生深层理解和智慧学习。  [关键词]  小学科学;动手;动脑;课例评析  一、教学分析  《加热和冷却》是苏教版四