回溯源头传承命脉——儿童经典诵读教学的有效途径

来源 :辅导员下旬刊(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hong_77521
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引子:rn它循序渐进,一步一个脚印;rn它始于你真心去做,rn它始于别人说了“不成”而你再去做,rn它始于你说“我们”,rn而你清楚“我们”是何人,rn且你一心要天天壮大“我们”.rn——皮尔斯《待恳之路》rn读着帕克·帕尔曼写的《教学勇气——漫步教师心灵》书中的小诗,我不禁自问,教学真的需要勇气吗?这是从来没有出现在我脑海中的一个问号.
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