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课堂提问是组织课堂教学的中心环节,对学生掌握创造方法具有决定作用。课堂教学要发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力,必须改革课堂提问的方式。日本著名教育家斋藤喜博认为,教师的提问是“教学的生命”。课堂提问贯穿在整个教学过程中,课堂提问运刚得好,不但可以轻松地帮助学生融入课堂教学所创设的氛闻之中,还町以激发他们探究问题的兴趣,激励他们寻求解决问题的途径,从而有效地提高语文课堂教学效率。那么,如何提高小学语文课堂提问的有效性,让小学语文课堂焕发生命活力呢?