批判性思维与工程创新人才培养

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinnengm9min
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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实验是课程理论与实践操作的结合,是整个教学过程的重要环节,也是科研成果产出的重要途径.实验室作为承载实验进行的主要场所,其开放的模式对实验教学效果和科研工作有着重要
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘要:本文从化学学科的角度,研究基于高一学生特征的提升化学学习效率的问题。根据高中化学课程螺旋式上升的编排方式,笔者探索实践了“升级”教学方法,在课前对学生摸底调查的基础上,从学生的兴趣爱好出发,利用热点现象导入课程,以“概念图”和“思维导图”归纳知识要点,以化学实验展现教学内容,以课后习题针对强化,锻炼学生的类比思维,培养学生的学习能力,提高学生学习效率。   关键词:化学课堂;升级教学方法;
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘要:高中化学是基础教育中的一门重要课程,对于此门课程的学习而言,需要学生具有较强的逻辑思维能力。传统的灌输式教学模式很难适应教学发展的需要,难以保持学生有效参考课堂学习的兴趣。为此,本文先对目前高中化学教学中学生课堂参与的现状进行分析,然后对提高学生课堂有效参与的策略进行分析,期望能为广大一线化学教育者提供参考。   关键词:高中化学;有效参与;策略  中图分类号:G633.8 文献标识码:
教育信息化试点工作启动以来,襄阳市襄州区高点定位,统筹谋划,抢抓机遇,务实推进教育信息化建设,取得了阶段性成果,形成了“教育信息化的‘襄州样本’”;2016年晒课、云平台应用、实验说课竞赛等在全市领先。该区在探索教育信息化“襄州路径”方面做了以下努力:  加强领导,统筹规划。成立以区长为组长,财政、人社、教育、编制等部门“一把手”为成员的领导小组,区长主动扛起第一责任,把教育信息化建设提升到政府层
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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运用文献资料法、实地观察法等方法对当代普通大学生的生活方式的现状进行分析和梳理,提出存在的问题,重点分析占相当比例的大学生没有形成体育生活方式的原因及影响因素,在