【摘 要】
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<正>地理素养是一个人能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养,它包括地理技术素养、地理科学素养和地理人文素养三个组成部分。[1]"地理核心
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<正>地理素养是一个人能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养,它包括地理技术素养、地理科学素养和地理人文素养三个组成部分。[1]"地理核心素养"是在"地理素养"的基础上提炼而来的,是学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格。这一素养影响个人的终身发展,更影响个体对社会、时代发展的适应能力,因而在课堂上应得到有效落实。基于此,笔者借助江苏省第10届"杏坛杯"
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