论文部分内容阅读
撤点并校政策的实施对贫困家庭的影响值得关注。利用西北农村地区撤点并校调研数据，采用交互、回归等分析方法，比较分析撤点并校对贫穷家庭和富裕家庭所产生的政策效应差异。结果发现，相对于富裕家庭学生，撤点并校政策对贫困家庭学生的负向影响更高，正向影响相对更低，具体表现为贫穷家庭的学生相对有更大的学习压力、成绩提高更不明显、同学关系趋向紧张，这一结论具有稳健性。在研究结论基础上，提出应从价值原则、政策目标、适用性、决策机制、政策补偿五个方面确立更为全面的政策考量体系，才能有助于重新认识、理解和调整现有的撤点并校政策