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阅读水平是衡量学生语文能力的重要因素之一,在语文教学中具有重要的作用.小学高年级学生具备一定的分析能力,但仍处于待完善水平,需要积极的加以引导,逐步有序的进行提升.本文主要基于小学高年级教学及学生进一步发展的需要,探究如何在教学中有效的提升学生的阅读能力.
小学高年级阅读能力的培养策略
【摘 要】
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阅读水平是衡量学生语文能力的重要因素之一,在语文教学中具有重要的作用.小学高年级学生具备一定的分析能力,但仍处于待完善水平,需要积极的加以引导,逐步有序的进行提升.本
【机 构】
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江西省上饶市第一小学 334000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年9期
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