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作为高中语文教师，虽然教龄不是很长，但是连续三年带毕业班，多多少少也有自己对毕业班教学的一点感悟，在此，我把自己在这几年教学中的得失拿出来和大家交流交流，也请大家指正。
语文高考的分值150分，是语、数、英三大主科之一，其中作文总分是60分，差不多占了一半的比例，所以我们常和学生说得作文者得天下，作文是考生的必争之地，绝对不能放手。其实，作文的重要性大家都知道，可在实际教学中我们发现很难落实作文教学，很难给学生一些实质性的帮助，作文讲得比较空，学生也不是很好把握，整体水平还是提不高。针对这些问题，我总结了一下，主要从这几个方面着手：审题、 结构、 卷面。如果能把这几个点抓好，差不多可以在高三的复习专题中，在短暂的复习时间里给学生一些帮助，让他们的作文看起来像篇文章，而且是改卷老师喜欢的作文，基准分可以保证，也算完成任务吧。
审题
这是得分的关键，决定着考试作文的成败，也是我们突破的难点。近几年出现比较多的是材料作文，那就更加加大了审题的难度。我主要总结了几点材料作文审题方法。
一、故事性材料（包括寓言及一般故事性材料）
1、反复阅读原材料弄清楚以下几个问题
（1）明确材料涉及了几个角色（每一个角度可能就是一个写作角度），当然故事的主体角色应该选最好的角度。主体角色是故事的中心，主要言行的发出者，是受关注者，所有的角色都和她有关。
（2）明确主体事件（说了一个什么故事）
一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。
（3）理解主体事件的含义
思考主体角色在主体事件中的精神理念以及主体事件结果，此结果的缘由。
（4）提炼观点（这是文章立意的主旨）
用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念，或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。
2、抓关键句法
主要指善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住了白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护自己纯白，漂亮的羽毛。
分析：这则材料的关键句很重要，它实际上起到了提示考生立意的作用。
白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住了白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了。我们可以从“舍弃”、“放手”、“改变”的角度来谈。
白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护自己纯白，漂亮的羽毛。
我们可以从“坚守”的角度谈。
反例：有同学审题的时候抓错了关键词，“于是猎人们抓住了白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了”，这些学生从猎人聪明的看清情形的角度命题，那么文章就只合题但不切题了，改卷评分很难得到优秀作文，这个要引起重视。
二、多则材料型
1、应利用单则材料提炼分析的方法认真地分析每一则材料。
2、需要弄清几则材料间的内在联系。多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起，这一“点”就是作文的立意所在。因此，多则材料的观点提炼，就是要运用多种方法（求同、求异、综合、辩证）去分析材料，找出几则材料组合的内在联系点，作为作文的立论点。
三、名言、诗句作文
1、理解名言诗句意思
如果题目都读不懂那很难立意。但是近几年的考场作文对本身语句的理解要求并不高，所以不用害怕。
2、联系实际，思考有何人何事可以入题。
结构
这是文章的形式部分，尤其在考场作文中它的作用非常重要，改卷老师在很短的时间要评完你的作文看的就是清晰有条理的结构。主要从这几个方面着手。
1、开篇点题，明确的把你文章的论点突出。适当的加些优美的语句，给老师一个好的印象，可用简单的排比或名人警句来增加文采。
2、论证部分要叙议结合。不要单纯的用材料，会有堆砌之嫌，也不要一味的大发空洞的议论，这样会显得文章没有说服力。一例一议是比较适合改卷老师胃口的结构形式。
例：透过时光的瞳孔，让霍金对你轻声低诉。诉说尘封的记忆里不朽的精神。诉说每一份自信，诉说每一点珍惜，诉说苦难背后不懈的努力。我们崇拜霍金，不仅仅为他突出的成就，我们崇拜霍金，更为它不屈的毅力，他以他的经历，为我们诠释了什么是坚强，向我们传授了怎样去获得成功。（2004年福建高考满分作文《倾听》）
分析：叙议结合，同时运用排比的修辞手法使文章生动形象。
3、精彩的结尾。文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。精彩的结尾，能为文章增光增彩，从而收到“回眸一笑百媚生”效果。
我概括几种常见容易上手的结尾法：点睛式结尾、引用式结尾、问句式结尾、抒情式结尾、照应式结尾、呼号式结尾、比喻式结尾、排比死结尾。
高考作文结尾的方法还有很多，考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切记草草收束，虎头蛇尾，也不宜画蛇添足，拖泥带水。让“回眸一笑百媚生”的结尾成为你高考作文的一大亮点。
卷面
高考卷面忌讳字迹模糊，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2009年高考作文对错别字要求更高，有的省2008年已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。所以养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。
以上就是我这三年高考作文复习指导的一些体会，有很多地方还存在不足，今后的学习工作中会进一步的完善。
语文高考的分值150分，是语、数、英三大主科之一，其中作文总分是60分，差不多占了一半的比例，所以我们常和学生说得作文者得天下，作文是考生的必争之地，绝对不能放手。其实，作文的重要性大家都知道，可在实际教学中我们发现很难落实作文教学，很难给学生一些实质性的帮助，作文讲得比较空，学生也不是很好把握，整体水平还是提不高。针对这些问题，我总结了一下，主要从这几个方面着手：审题、 结构、 卷面。如果能把这几个点抓好，差不多可以在高三的复习专题中，在短暂的复习时间里给学生一些帮助，让他们的作文看起来像篇文章，而且是改卷老师喜欢的作文，基准分可以保证，也算完成任务吧。
审题
这是得分的关键，决定着考试作文的成败，也是我们突破的难点。近几年出现比较多的是材料作文，那就更加加大了审题的难度。我主要总结了几点材料作文审题方法。
一、故事性材料（包括寓言及一般故事性材料）
1、反复阅读原材料弄清楚以下几个问题
（1）明确材料涉及了几个角色（每一个角度可能就是一个写作角度），当然故事的主体角色应该选最好的角度。主体角色是故事的中心，主要言行的发出者，是受关注者，所有的角色都和她有关。
（2）明确主体事件（说了一个什么故事）
一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。
（3）理解主体事件的含义
思考主体角色在主体事件中的精神理念以及主体事件结果，此结果的缘由。
（4）提炼观点（这是文章立意的主旨）
用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念，或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。
2、抓关键句法
主要指善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住了白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护自己纯白，漂亮的羽毛。
分析：这则材料的关键句很重要，它实际上起到了提示考生立意的作用。
白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住了白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了。我们可以从“舍弃”、“放手”、“改变”的角度来谈。
白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护自己纯白，漂亮的羽毛。
我们可以从“坚守”的角度谈。
反例：有同学审题的时候抓错了关键词，“于是猎人们抓住了白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了”，这些学生从猎人聪明的看清情形的角度命题，那么文章就只合题但不切题了，改卷评分很难得到优秀作文，这个要引起重视。
二、多则材料型
1、应利用单则材料提炼分析的方法认真地分析每一则材料。
2、需要弄清几则材料间的内在联系。多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起，这一“点”就是作文的立意所在。因此，多则材料的观点提炼，就是要运用多种方法（求同、求异、综合、辩证）去分析材料，找出几则材料组合的内在联系点，作为作文的立论点。
三、名言、诗句作文
1、理解名言诗句意思
如果题目都读不懂那很难立意。但是近几年的考场作文对本身语句的理解要求并不高，所以不用害怕。
2、联系实际，思考有何人何事可以入题。
结构
这是文章的形式部分，尤其在考场作文中它的作用非常重要，改卷老师在很短的时间要评完你的作文看的就是清晰有条理的结构。主要从这几个方面着手。
1、开篇点题，明确的把你文章的论点突出。适当的加些优美的语句，给老师一个好的印象，可用简单的排比或名人警句来增加文采。
2、论证部分要叙议结合。不要单纯的用材料，会有堆砌之嫌，也不要一味的大发空洞的议论，这样会显得文章没有说服力。一例一议是比较适合改卷老师胃口的结构形式。
例：透过时光的瞳孔，让霍金对你轻声低诉。诉说尘封的记忆里不朽的精神。诉说每一份自信，诉说每一点珍惜，诉说苦难背后不懈的努力。我们崇拜霍金，不仅仅为他突出的成就，我们崇拜霍金，更为它不屈的毅力，他以他的经历，为我们诠释了什么是坚强，向我们传授了怎样去获得成功。（2004年福建高考满分作文《倾听》）
分析：叙议结合，同时运用排比的修辞手法使文章生动形象。
3、精彩的结尾。文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。精彩的结尾，能为文章增光增彩，从而收到“回眸一笑百媚生”效果。
我概括几种常见容易上手的结尾法：点睛式结尾、引用式结尾、问句式结尾、抒情式结尾、照应式结尾、呼号式结尾、比喻式结尾、排比死结尾。
高考作文结尾的方法还有很多，考生要根据文章体裁、内容、风格等方面的需要灵活地安排，切记草草收束，虎头蛇尾，也不宜画蛇添足，拖泥带水。让“回眸一笑百媚生”的结尾成为你高考作文的一大亮点。
卷面
高考卷面忌讳字迹模糊，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2009年高考作文对错别字要求更高，有的省2008年已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。所以养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。
以上就是我这三年高考作文复习指导的一些体会，有很多地方还存在不足，今后的学习工作中会进一步的完善。