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作为日本教育改革的重要一环,从1977年至2016年实行的宽松教育政策被学者们关注研究,但是针对其有效性的研究却有失偏颇.由此,本文着重从宽松世代青年的角度出发,分析在其社会环境下的生活现状,发现宽松教育没有使宽松世代得到真正的“宽松”.
宽松世代真的宽松了吗——对日本宽松教育的另一种考察
【摘 要】
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作为日本教育改革的重要一环,从1977年至2016年实行的宽松教育政策被学者们关注研究,但是针对其有效性的研究却有失偏颇.由此,本文着重从宽松世代青年的角度出发,分析在其社
【机 构】
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中国社会科学院大学 北京 102488
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年11期
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