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在物质及转化教学中将知识体系、认知方式和情境应用协调发展作为教学目标,以化学学科关键能力的应用、体验与培养为价值取向设计知识建构、实验探究、证据推理等类型的教学活动,依据问题解决途径规划教学任务,对二氧化硫及转化进行教学实践。
物质及转化教学中培育学科关键能力的实践研究——以“二氧化硫的性质和应用”为例
【摘 要】
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在物质及转化教学中将知识体系、认知方式和情境应用协调发展作为教学目标,以化学学科关键能力的应用、体验与培养为价值取向设计知识建构、实验探究、证据推理等类型的教学
【机 构】
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徐州高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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江苏省十三五规划叶圣陶教育思想研究专项课题“基于‘教是为了不教’思想的高中化学学习方式的变革研究”(课题编号:YZ-c/2016/18)阶段性研究成果
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