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基于价值引领、实践取向、能力为要的教师专业发展研修理论,我们分析现状、直面问题,致力于解决教师研修人与情感缺失的问题,努力突破培训技术评价滞后之困境,采取一系列扎实有效的措施、途径、策略,开展"活力云研修"项目群开发与实践研究,形成富有特色的培训项目群,切实提升区域培训品质。
区域教师在线培训项目群的开发与实践
【摘 要】
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基于价值引领、实践取向、能力为要的教师专业发展研修理论,我们分析现状、直面问题,致力于解决教师研修人与情感缺失的问题,努力突破培训技术评价滞后之困境,采取一系列扎实
【机 构】
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宁波市鄞州区教师进修学校
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2020年度浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”(课题编号:QYZX2020246)
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