浅谈高师本科课程改革的思路

来源 :云南师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:v80ak48
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高师课程改革是高等师范教育改革的核心。本文针对当前高师课程设置存在的问题,以及为适应中等教育改革和发展的需要,并从高师教育独特性出发,提出高师课程改革的基本思路,即在现代教学观念指导下,高师课程改革要体现整体性、综合化,要通过强化教育类课程和思想道德教育来突出师范性。
其他文献
摘?要:通过多媒体教学、能动教学、日常修身训练、小品表演、社会实践等方法,能够有效提高思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学效果,提升中职生的综合素质。  关键词:能动教学;社会实践;成长日记;中职生综合素质  一、科学运用多媒体教学手段,培养中职生自主学习能力  思政课教学作为中职生思想政治教育的主渠道和主阵地,必须转变传统的单一枯燥的教学模式,采用现代教学手段增强教学的趣味性和直观性,使教学
本文通过对巴尔札克生活与创作的时代、政治见解与创作道路的分析后认为:恩格斯所指出的“巴尔札克的最重大的特点之一”:“现实主义的最伟大胜利”,就是作家的社会生活实践的胜
2008年7月,德国弗劳恩霍夫应用研究促进协会(Fraunhofer—Gesellschaft)发布了其开放获取政策。该协会主要是进行卓越研究,并将其创新成果应用于工业和社会领域中。实际上,该组织
2007年3月813EThOSnet项目宣布启动,两年内该项目将为大英图书馆提供在线学位论文服务,一个完全集成的国家电子学位论文服务正向我们走来。
摘?要:大学阶段的学生在生理上已经成熟,可以从事复杂、抽象的高级思维活动,但在适应能力、挫折耐受力和心理的自我调控能力等方面还有待完善。为了提高教学质量,需要教师在平时的教学活动中,通过科学合理的课堂评价体系,综合运用问题情境中评价、相对评价与个体内差异评价相结合以及情感激励肯定式评价的实践方法,来达到预期的教学目标。  关键词:课堂评价;问题情境;相对评价;情感激励  一、课堂评价在动画专业教学
教育工作者一直关注这样一个话题:怎样才能做到既减轻学生负担,又促进教学质量的提高。笔者认为,提高课堂教学效率是解决这一问题的根本途径。那么,如何提高课堂教学效率呢?从宏观
复习课是牛津小学英语教学中的重要课型之一。复习课形式,承载着阶段性的知识学习,对学生知识查缺补漏的同时,通过教师的引导,让学生学习认知策略,内化已学知识,建构自己的知识体系,拓展、提升学习能力。如何让小学英语复习课“温故”而“知新”呢?   一、多样教学,促使知识新巩固  小学生意志力相对低下,上课的注意力、兴趣保持时间短,需要不断地变化各种呈现方式,来吸引学生和调动其积极性,以便高效地接受和巩固
中华民族优秀传统文化,在世界文明史上占有极其重要的地位。它不但具有源远流长、博大精深、影响深远等鲜明特征,而且有群体至上的心态,自强不息的民族精神,积极入世的人生态度,灿
鉴于数字时代的版权失衡问题,英国图书馆(British Library)对研究者进行了一项关于其在数字时代对数字信息的态度及需求的调研。调研结果表明,93%的研究者认为对数字信息的获取应
加拿大Novanet和纽布伦斯克大学(University of New Brunswick)签署了OCLC Worldcat本地服务(OCLC Worldcat local service)的协定,服务能够结合世界范围内OCLC成员馆的力量,将Worl