25%草酸钾治疗牙齿感觉过敏症的临床疗效

来源 :广东牙病防治 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biao_oaib
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察25%草酸钾溶液治疗牙齿感觉过敏症的临床疗效。方法:治疗组60例95颗牙采用25%草酸钾溶液治疗,对照组采用75%氟化钠糊剂进行对比。结果:治疗组脱敏即刻,1个月,3个月有效率分别为97.89%,93.68%,94.74%。对照组有效率分别为65.67%,55.22%,50.75%。两组有显著性差异(P<0.05)。结论:25%草酸钾治疗牙齿感觉过敏症疗效满意。
其他文献
目的:了解近7年先天性唇腭裂的发病情况并分析其发病因素。方法:对1994年1月-2001年1月884例先天性唇腭裂住院手术患者进行回顾性统计分析。结果:唇裂合并腭裂、唇裂或伴牙槽裂、
目的评价前牙外伤牙根折断后再接再植术的短期临床效果.方法用0.9mm或1.0mm钢丝作根管桩,以GC FujiⅡ玻璃离子为粘接剂和倒充剂,将17颗前牙牙根折断患牙断根再接,植入原牙槽
教师将知识传授给学生是教学的主要任务,传授知识固然是重要的,但更重要的应是在教学中传授给学生学习知识的方法。众所周知,任何事情当然也包括学习在内,只要方法得当,就能达到事半功倍的效果。有不少学生,长时间的努力,靠时间和汗水硬拼,但学习效果始终不佳,究其原因,就是没有掌握一种适合自己的学习方法。因此,作为一名教师,在传授知识的同时,必须重视教给学生掌握“适合自己、适合学科”正确的学习方法。这里“教的
地理学科,它的知识涉及宇宙、地球、大洋、大洲、国家、地区等方面。内容包罗万象,上至冲天霄汉,下至千米岩层和万米洋底,更包括各国概况、民风民俗、经济发展、社会生活等复
多媒体作为一种现代化的教学手段,大大提高了课堂教学效率,充分发挥了学生大脑和多种感官的作用,为激活课堂提供了崭新的途径。我在第十册《丰碑》的教学中,充分发挥了多媒体的效能。  《丰碑》主要写的是红军在行军途中,一位年迈的军需处长把棉衣全部发给战友,而自己在数九寒天的冰雪中活活冻死的可歌可泣的感人故事,使学生如临其境,真正领略了老一辈无产阶级革命家舍生忘死的革命风采,从而产生对其无比崇敬、爱戴之情,
一、月迷津渡浙江教育资源网语文教研平台向全省语文教师发起研讨话题——初中古诗文教学“疑难问题解决”,全省280多名一线教师参与了这次讨论。在这次研讨中,我提出了自己在
课堂教学是一种有目的、求效益的活动。教学的目的是要学生掌握知识、习得技能、发展智力、形成积极的学习态度和品质。学生学到什么、得到什么,是任何教学都必须要追求和考虑的。采用什么样的方式来实现教学目标,应考虑具体的教学内容,不能只重视教学的形式是否新颖,否则就会流于形式,出现“形似神不似”局面。在新的教育理念下,我们应该正确理解接受式学习和发现式学习。追求两种学习方式的平衡。    一、接受学习≠无意
语文学科的开放性、社会性的特点要求语文教学面向现实社会,它要求突破传统语文教学“一支粉笔一张嘴,一块黑板一本书”的模式。我们利用多媒体具备的声、形、色的特质,创设模拟各种生活情境,使学生在一种虚拟而又真实的生活空间中得到最深切的情感体验。激发学生的求知欲,使其兴趣盎然地投入到现实的、探索性的教育活动中。  结合学校、学生以及自己使用多媒体教学过程中的经验教训,总结主要有以下一些优势。    一、创
2016年安徽高考将使用全国卷,广博而深厚的中华传统文化是高考大纲的一个考点。多数师生较多的关注必修中的传统文化,笔者试对高中语文选修课本《项脊轩志》中的居室建筑、书斋