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小学生的自控能力、自主意识相对薄弱，需要依靠外部因素进行规劝与诱导，才能够具备良好学习的意志力。那么如何有效提升学生学习自主能力？帮助小学生实现学习“自由”，思维“自主”？是小学教师需要不断探究的内容。文章从自主阅读，百遍见其义；合作学习，互助显神通；问题引导，思维变清晰三个方面进行具体阐述，致力于提高小学生的自主探究能力，自主学习意识。