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学生在课堂上使用手机,严重影响学生集中注意参与课堂教学活动,进而影响整个课堂教学质量。为了消解手机对课堂教学的负面影响,通过对山西某学院学生课堂使用手机的调查,了解了学生课堂普遍使用手机的基本现状,剖析了学生课堂使用手机的主观和客观方面的原因,提出了解决学生课堂使用手机的对策。
大学生课堂使用手机现状及治理策略——以山西某学院为例
【摘 要】
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学生在课堂上使用手机,严重影响学生集中注意参与课堂教学活动,进而影响整个课堂教学质量。为了消解手机对课堂教学的负面影响,通过对山西某学院学生课堂使用手机的调查,了解
【机 构】
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长治学院教育系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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山西省哲学社会科学规划课题“大学生网络欺凌心理预防机制研究”（2018B221）
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