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本文阐述了音乐德育作用的表现形式,提出了要提高学生的主体地位,将学生的教育需求,将德育感受与音乐感受结合起来;让音乐学科的自身特征满足于学生思想教育活动的开展需求;将教学手段可以表现出德育的追求来;音乐教学的过程是德育教育的载体,即要以乐正德等音乐教育中渗透德育教育的策略.
刍议音乐教学中的德育教育功能的实现
【摘 要】
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本文阐述了音乐德育作用的表现形式,提出了要提高学生的主体地位,将学生的教育需求,将德育感受与音乐感受结合起来;让音乐学科的自身特征满足于学生思想教育活动的开展需求;
【机 构】
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桐乡技师学院 浙江桐乡314500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年9期
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