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语文综合实践活动作为一个新生事物悄然地来到我们的身边，这让我们倍感新鲜而兴奋。美丽的大自然，丰富的信息，生动活泼充满活力的课外活动，深深地吸引着我们。在活动中，孩子们能把所学的知识与自己的生活结合起来，亲手触摸大自然的美妙，能亲自查阅资料，能身心愉悦地投入到丰富多彩的课外活动中，去感受活动的快乐，去磨砺意志、培养能力。所以有效开展语文实践活动，不仅能丰富学生的学习生活，还能促进学生的综合素质的提高，让孩子们在活动中茁壮成长。
一、有效的开展语文实践活动，有利于充分调动孩子们学习语文的主动性，培养其浓厚的学习兴趣
在平时的教学中，孩子们一走进教师就拿出书本，不是读书就是做作业，不是听讲就是回答问题，长此以往，他们往往会觉得学习是一件很枯燥乏味的事，这就需要给他们的学习生活注入新鲜血液——开展语文实践活动，这样一来，既解放了孩子们的双手和大脑，还把他们从枯燥的课堂教学中解放了出来，让他们身心愉悦的参与活动，从而觉得学习原来也挺有趣。有了“兴趣”这一老师，他们就会积极主动地参与学习，这样孩子们学习语文的积极性主动性调动起来了，学习效率就会大大提高。
二、有效的开展语文实践活动，能让孩子们养成各种良好的学习习惯
语文实践活动和语文课堂教学有着很大的区别，它打破了课堂教学的教室、讲台、教师讲学生听的常规，让孩子们感到很新鲜，从而产生极大的参与的欲望，做起事来特别来劲，这样就自然而然地培养了孩子们诸多方面的好习惯。
有效地开展语文实践活动，能培养孩子们勤动脑勤动手的习惯。一次，我班开展了一次“小产品大推荐”的语文实践活动，要求每一个孩子都要动手制作一个物品，并要对自己的制作方法进行介绍，还要给物品写出产品性能和广告词，这个活动计划一宣布，全班就沸腾了，他们一个个兴奋不已，都跃跃欲试，两天过后，他们都带来了自己的杰作：“蓝色梦幻相框”“五色水晶花瓶”“新宇牌小舰艇”……真是应有尽有！就连平日里最不爱动脑动手的罗宇都制作了一个小电风扇！看看他们的制作，还真是别出心裁，如果不费一番心思是做不出来的！与此同时，他还对自己的产品的材料、制作方法、产品性能等做了一一介绍，还写了精彩的广告词。此时，我真的被震撼了：语文实践活动的魅力真是太大了！开展这样的活动，有效地培养了孩子们勤动脑勤动手的好习惯，让他们在活动学习中，在活动中成长。
有效的开展语文实践活动，能培养孩子们做事有始有终的好习惯。我安排的语文实践活动，大多是分小组开展的，他们不但要以小组为单位完成任务，组与组还要进行比赛。我们班的孩子的集体荣誉感都很强，谁都怕给自己的小组拖后腿，所以在完成任务的过程中，就是遇到了再大的困难，他们都不会轻易放弃，都会努力想办法克服，力争在规定的时间内完成任务，这样长期坚持，他们就养成了坚持不懈、做事有始有终的好习惯。这种品质的养成，会让他们受益终身。
三、有效的开展语文实践活动，能有效的提高孩子们的口语交际能力和写作能力
我每次开展这样的语文实践活动，都会让全班的孩子们交流活动的经历和感受。在活动过程中或者活动后，我们大家聚在一起，畅谈活动的经历，倾吐自己的喜怒哀乐，分享活动的收获。在这个环节中，每一个孩子都会很兴奋，就连平时不爱说话的孩子们都会热情洋溢地参与到我们的活动中来，所以，每一次交流都是一次口语交际训练，每一次交流都会让他们的口头表达能力或多或少地得到提高。在语文实践活动后，我经常会就这次活动进行一次写作训练。平时的写作，他们大多会觉得不会选材，不好下笔，用这些自己亲手做过的事情作为写作的素材，他们就会觉得写作行云流水，自然而然，而且能做到内容具体，感情真挚，这样的写作训练往往能收到事半功倍的效果。
四、有效的开展语文实践活动，能让孩子们能开拓思维，培养合作、探究的实践能力
我们每一次开展语文实践活动，都会让孩子们去开动脑筋，思考怎样组队、活动步骤怎样、怎样分工、怎样合作等。这样可以开拓他们的思维，养成合作、探究的实践能力，培养团结协作的能力。比如我们在开展《今日家乡》的活动时，就让孩子们自由组合，组成小组，走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地方进行调查和访问，他们采访的采访，记录的记录，整理的整理，分工合作，还写出了一份份的调查报告，这样既开拓了孩子们的思维，又培养了他们的写作精神。看着他们那做事像模像样的样子，看着他们的劳动成果，我倍感欣慰。
那么，怎么有效开展语文实践活动呢？长期以来，我坚持开展语文实践活动并不断总结，让孩子们在活动中得到了提高，我的教学能力也在活动中得到了提升，真正实现了教学相长。
1.激发兴趣
兴趣是最好的老师。我们做事没有兴趣，是无法把一件事情做好的。要让孩子们积极投身到语文实践活动中来，首先要激发他们的兴趣。
2.重视自主探究
几年来，我都是以小组开展语文实践活动，在小组中，他们能发挥自己所长，能培养团队精神，以便更好地完成任务。所以我在开展活动时一般都是以自由组合的方式分组，并由本小组决定活动方案，让他们自己围绕主题选择具体的策略，这样重视自主探究，能有效的培养孩子们的语文能力。
3.注重评价
当孩子们的活动结束时，面对他们的劳动成果，需要我们对他们的表现进行充分的肯定。肯定的评价能让他们觉得自己被关注了，被重视了，这样他们就满足了，兴趣就更浓了。
有效的开展语文实践能力，不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的能力，促进语文综合素质的提高，所以，作为一个新时期的语文教师，应该认真组织开展这一活动。同时，语文实践活动时一门新的课程，需要我们不断的更新教育观念，努力探索更有效的教学方法，为了学生的全面、持续、和谐的发展，作出不懈的努力和探究。
一、有效的开展语文实践活动，有利于充分调动孩子们学习语文的主动性，培养其浓厚的学习兴趣
在平时的教学中，孩子们一走进教师就拿出书本，不是读书就是做作业，不是听讲就是回答问题，长此以往，他们往往会觉得学习是一件很枯燥乏味的事，这就需要给他们的学习生活注入新鲜血液——开展语文实践活动，这样一来，既解放了孩子们的双手和大脑，还把他们从枯燥的课堂教学中解放了出来，让他们身心愉悦的参与活动，从而觉得学习原来也挺有趣。有了“兴趣”这一老师，他们就会积极主动地参与学习，这样孩子们学习语文的积极性主动性调动起来了，学习效率就会大大提高。
二、有效的开展语文实践活动，能让孩子们养成各种良好的学习习惯
语文实践活动和语文课堂教学有着很大的区别，它打破了课堂教学的教室、讲台、教师讲学生听的常规，让孩子们感到很新鲜，从而产生极大的参与的欲望，做起事来特别来劲，这样就自然而然地培养了孩子们诸多方面的好习惯。
有效地开展语文实践活动，能培养孩子们勤动脑勤动手的习惯。一次，我班开展了一次“小产品大推荐”的语文实践活动，要求每一个孩子都要动手制作一个物品，并要对自己的制作方法进行介绍，还要给物品写出产品性能和广告词，这个活动计划一宣布，全班就沸腾了，他们一个个兴奋不已，都跃跃欲试，两天过后，他们都带来了自己的杰作：“蓝色梦幻相框”“五色水晶花瓶”“新宇牌小舰艇”……真是应有尽有！就连平日里最不爱动脑动手的罗宇都制作了一个小电风扇！看看他们的制作，还真是别出心裁，如果不费一番心思是做不出来的！与此同时，他还对自己的产品的材料、制作方法、产品性能等做了一一介绍，还写了精彩的广告词。此时，我真的被震撼了：语文实践活动的魅力真是太大了！开展这样的活动，有效地培养了孩子们勤动脑勤动手的好习惯，让他们在活动学习中，在活动中成长。
有效的开展语文实践活动，能培养孩子们做事有始有终的好习惯。我安排的语文实践活动，大多是分小组开展的，他们不但要以小组为单位完成任务，组与组还要进行比赛。我们班的孩子的集体荣誉感都很强，谁都怕给自己的小组拖后腿，所以在完成任务的过程中，就是遇到了再大的困难，他们都不会轻易放弃，都会努力想办法克服，力争在规定的时间内完成任务，这样长期坚持，他们就养成了坚持不懈、做事有始有终的好习惯。这种品质的养成，会让他们受益终身。
三、有效的开展语文实践活动，能有效的提高孩子们的口语交际能力和写作能力
我每次开展这样的语文实践活动，都会让全班的孩子们交流活动的经历和感受。在活动过程中或者活动后，我们大家聚在一起，畅谈活动的经历，倾吐自己的喜怒哀乐，分享活动的收获。在这个环节中，每一个孩子都会很兴奋，就连平时不爱说话的孩子们都会热情洋溢地参与到我们的活动中来，所以，每一次交流都是一次口语交际训练，每一次交流都会让他们的口头表达能力或多或少地得到提高。在语文实践活动后，我经常会就这次活动进行一次写作训练。平时的写作，他们大多会觉得不会选材，不好下笔，用这些自己亲手做过的事情作为写作的素材，他们就会觉得写作行云流水，自然而然，而且能做到内容具体，感情真挚，这样的写作训练往往能收到事半功倍的效果。
四、有效的开展语文实践活动，能让孩子们能开拓思维，培养合作、探究的实践能力
我们每一次开展语文实践活动，都会让孩子们去开动脑筋，思考怎样组队、活动步骤怎样、怎样分工、怎样合作等。这样可以开拓他们的思维，养成合作、探究的实践能力，培养团结协作的能力。比如我们在开展《今日家乡》的活动时，就让孩子们自由组合，组成小组，走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地方进行调查和访问，他们采访的采访，记录的记录，整理的整理，分工合作，还写出了一份份的调查报告，这样既开拓了孩子们的思维，又培养了他们的写作精神。看着他们那做事像模像样的样子，看着他们的劳动成果，我倍感欣慰。
那么，怎么有效开展语文实践活动呢？长期以来，我坚持开展语文实践活动并不断总结，让孩子们在活动中得到了提高，我的教学能力也在活动中得到了提升，真正实现了教学相长。
1.激发兴趣
兴趣是最好的老师。我们做事没有兴趣，是无法把一件事情做好的。要让孩子们积极投身到语文实践活动中来，首先要激发他们的兴趣。
2.重视自主探究
几年来，我都是以小组开展语文实践活动，在小组中，他们能发挥自己所长，能培养团队精神，以便更好地完成任务。所以我在开展活动时一般都是以自由组合的方式分组，并由本小组决定活动方案，让他们自己围绕主题选择具体的策略，这样重视自主探究，能有效的培养孩子们的语文能力。
3.注重评价
当孩子们的活动结束时，面对他们的劳动成果，需要我们对他们的表现进行充分的肯定。肯定的评价能让他们觉得自己被关注了，被重视了，这样他们就满足了，兴趣就更浓了。
有效的开展语文实践能力，不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能培养他们的能力，促进语文综合素质的提高，所以，作为一个新时期的语文教师，应该认真组织开展这一活动。同时，语文实践活动时一门新的课程，需要我们不断的更新教育观念，努力探索更有效的教学方法，为了学生的全面、持续、和谐的发展，作出不懈的努力和探究。