游戏与教学的接轨——初中数学课堂教学案例

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunrain0428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程背景下课堂更加强调要提高课堂教学的效率、学生能力与思维的训练,在实施活动教学的过程中,教师应采用各种活动形式和教学手段,把学生的注意力吸引到对教学内容的学习与理解上,让学生通过参与各种活动体验学习成功的愉悦无疑是一个重要的方法.游戏教学对教学质量、教学效率以及学生学习兴趣的提高都起着重要的作用.
其他文献
在小学数学教学中,有的教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能,只要学生能熟练地解题,就以为达到了教学目的,却忽视了学生数学交流能力的训练,那么,在小学数学教学中如何培养学生的数学交流能力呢?我从以下几方面谈谈教学实践。  一、培养自信,激发学生数学交流的兴趣  1.及时评价,让学生乐于交流。  自尊与自信是孩子发展的力量源泉。师生之间民主、愉悦、激励的氛围,以及生生之间合作、融洽与平等的关系是
期刊
摘要:“法制源于生活,寓于生活,用于生活。”小学数学教学与现实生活紧密联系,通过授课教师的巧妙安排来实现法制教育,有助于培养小学生的法制意识。本文围绕法制教育在小学数学教学中的渗透,对学生进行法制教育,旨在使学生成为品学兼优、遵章守纪的一代新人,树立正确的世界观、人生观、价值观。  关键词:数学教学 渗透 法制教育 研究  通过数学教学中渗透法制教育,旨在使学生成为品学兼优、遵章守纪的一代新
【摘要】说起有效性,对于参加素质教育改革的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。  【关键词】小学数学;有效课堂;策略  《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当
摘要:数学教学是教学中的重要环节,对培养学生学习能力的培养非常重要,初中数学教学的关键就是创新能力,目前已经引起了广大教师的重视,那么,找到适合培养学生创新能力的方法至关重要,本文主要结合笔者多年的教学经验,就如何在初中数学教学中培养学生创新能力,提出了几点建议。  关键词:初中 数学 创新 培养  数学教育的本身就是培养学生创新能力的过程,教师要以培养学生的创新能力为目标,在教学方式上大胆
本文以中国海关通关作业无纸化管理为主要研究对象,采用文献研究、比较研究与调查研究等方法,以已有的通关无纸化相关研究为依托,学习其他国家有关无纸化通关的试点情况,系统的分
期刊
摘要:常言道:“龙生九子,各有不同。”学生因为有先天的原因和后天所处的家庭环境、社会环境的不同,存在着很大差异性。我们教师应该在遵循教育规律的基础上达到对学生进行教育目的,学生分层,尊重学生个体的差异;在教学中分层,利用学生的差异,进而为不同层次的学生提供一个适应他们成长的教学活动环境,满足不同层次学生的学习需求,让每一位学生都拥有成功的学习体验,获得终生学习的能力。  关键字:差异性教学 个体
数学生活化是教育现代化对数学教学提出的新的要求,教师要充分发掘来源于现代生活实际的内容,将其转化为数学问题,并运用所学知识解决实际问题,培养学生学习数学知识、应用数
激励机制是我国公务员制度的重要内容。实践证明,科学有效的激励对于充分调动公务员的工作积极性和主动性、增强公务员的责任感、提高政府行政管理工作的绩效、提升政府的公信
摘要: 心理学认为:智力的核心是思维能力。从素质教育的观点来看,发展思维、提高智力,是提高素质的重要内容。要提高学生的解题能力,首先要提高学生的智力,发展他们的思维。在小学数学教学中如何培养学生解题能力呢?具体做法是:增强学生解题的自信心;鼓励学生自主探究、合作交流;组织学生动手实践;培养学生解题的灵活性?。  关键词:小学数学 解题能力 培养  要培养学生解决问题的能力必须积极创造条件,努力