【摘 要】
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<正> 教学游戏究竟具有什么样的特点?它在幼儿园教育过程中应占有何种地位,其功能是什么?在明确游戏活动在幼儿园生活中重要地位的今天,重新探讨这些理论问题,对我们充分估计
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<正> 教学游戏究竟具有什么样的特点?它在幼儿园教育过程中应占有何种地位,其功能是什么?在明确游戏活动在幼儿园生活中重要地位的今天,重新探讨这些理论问题,对我们充分估计教学游戏的教育作用,发挥它的潜在能量具有重要的现实意义。本文拟从以下几个方面阐述教学游戏理论的形成和发展,以求对这些问题作一简单回答。
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